何雨柱欣慰的拍了拍马华的肩膀：

“你有这份心我已经很满意了，你的家庭条件跟我还是有一定的差距。”

“所以除了逢年过节我也不用你孝敬，你最大的孝敬就是学好我的手艺。”

马华感动不已，暗暗下了决定：

要一直追随师徒的脚步，贫贱不弃。

下午没事的时候何雨柱去了趟图书馆。

因为刘岚告诉他刘建国的书已经看完了。

正在何雨柱转悠的时候背后传来了冉老师的声音：

“何师傅。”

何雨柱转过身笑着跟她打招呼：

“是冉老师啊，好久不见。”

图书馆何雨柱算半个常客，冉老师更是如此，没事的时候她就会过来。

一来二去，碰的次数多了，两人逐渐熟悉了。

“好久不见。”冉老师同样笑着回应，接着调侃起了何雨柱：

“何师傅，您今天打算借什么类型的书？”

何雨柱扬了扬手中的书。

冉老师隐隐看到了机械两个字。

她继续调侃：“何大厨您这是准备改行吗。”

何雨柱反调侃：

“要改行我也会改行当老师，冉老师您可要小心了。”

“说不定我哪天就会空降到你们学校当领导，到时嘿嘿。”

何雨柱阴险的笑着。

冉老师挺着不大的胸脯：

“我才不怕呢，本人立场坚定、公私分明，可没把柄给你抓。”

何雨柱话锋一转：

“冉老师如果我没看错话，您穿的是37码的鞋吧。”

冉老师先夸了下何雨柱好眼力，接着问：

“何师傅您问这个干嘛。”

何雨柱坏笑：“等我当了你领导做的第一件事就是送你一双35码的鞋子。”

冉老师哼了一声：“那您惨了，到时候我不但举报你公报私仇，还要举报你调戏妇女。”

何雨柱错愕：“前面的我认了，后面的是什么鬼。”

冉老师狡黠的笑了：“鞋子就是证据。”

何雨柱茫然。

冉老师引导道：“何师傅您知道男生送女生鞋子的含义吗。”

何雨柱摇头表示不知。

冉老师眼神中充满了向往：

“有两层含义。”

“一是表达爱意，鞋，与白头偕老的“谐”是同音，表示想和女生永远在一起。”

“而且鞋是用来走路的，男生送女生鞋就是希望女生穿上这双鞋，和自己一直走下去。”

何雨柱表示有用的知识增加了，可以用来感动娄晓娥，多解锁几种姿势或形态。

向往了一会心中的罗曼蒂克，冉老师的声音变得低沉了：

“另一种含义就是要跟女生分手，让女生走的意思。”

何雨柱汗颜，一双鞋也能玩儿这么花。

不一会儿，冉老师就调整好了情绪，她似笑非笑的问何雨柱：

“何师傅您怎么看。”

何雨柱拱着手：

“冉老师此事必有蹊跷，待我去详加查明。”

然后在冉老师惊讶的目光中消失了。

冉老师扑哧一笑，露出可爱的小虎牙。