“欢迎，请坐吧。”

曲军对几位不速之客招呼一声，继续他的“讲课”。

欢迎请坐，没说欢迎提问，这是“1024”项目组的内部交流，话语权掌握在曲军手里，再多几个听众也没关系。

没想到时间不长，真的又来了好几个听众，把本来就不大的办公室挤的满满当当。

文教科研单位的学习气氛都比较浓厚，清华园这样的顶级学府更是如此，数学系的老师大多有喜欢学习的怪癖，对知识如饥似渴，陪老婆逛街也会研究一下路口红绿灯的控制算式，听说证明莫德尔猜想的曲军在讲课，都要赶紧来听一听。

那可是莫德尔猜想，数学王冠上最耀眼的一颗明珠的底座。

曲军完成莫德尔猜想的证明，就已跻身世界一流数学家的行列。

在单位里要注意影响，自副教授以下，如果听说曲军讲课却表现的不积极，会给领导同事留下不好的印象。

曲军没有让这些听课老师失望，滔滔不绝继续介绍数学分支学科，天马行空，讲到哪里算哪里。

因为记忆里的资料太多，曲军中间打了个磕绊，随即点开一本二十年后的数学辞典，挑选五十年代到七十年代新出现的分支学科，逐条介绍。

在听课老师看来，却是正常的整理思路，现在已经超出费马大定理的技能树，曲军还能讲得头头是道，果然是世界一流的数学家。

自愧不如！

外行人往往以为，数学研究在二十世纪发展不大，远不如同期的电气技术、电子技术、计算机技术和核技术那么耀眼，其实这种观念大错特错。

勾股定理，二元一次方程，最多知道个微积分，外行人的数学认知到此为止，都是几百年前的数学家玩剩下的，当然没有变化发展。

实际上随着第三次工业革命，在各种新兴学科的促进下，数学研究也出现了爆炸性发展，新的分支学科和研究方向大量涌现，根据资料统计，总数已经多达七千多个，其中有很多都是二战以后出现的。

这些新出现的数学分支学科和研究方向，正好是满屋子听课老师的短板。

由于国内的学术环境相对闭塞，国内数学界的底子，其实是由五十年代第一批归国数学家打下的，除了和北极熊有过短暂的蜜月期，和其他数学强国很少交流，在场的听课老师有一个算一个，对五十年代以后出现的数学研究方向，了解都比较片面。

听君一席话，胜读十年书。

很多站着听课的数学老师也拿出笔记本，围在年轻的曲军身后，认真做笔记。

曲军照本宣科，讲讲停停。

都是随身图书馆里面现成的资料，分享给大家，也算惠而不费的一件好事。

“今天就到这里吧，跑题跑太远了。”眼看挤在门口的数学老师越来越多，曲军及时叫停。