如果说超自然力量者的力量，要远比自己恐怖，那自己可就得消停点了。

目前自己已经达到了1000转的程度，陈楠的力量上，有自己三分之一的程度不到，可也得说，她实在太努力了。否则，她怎么可能达到自己三分之一的力量呢。

未来的事情，还未可定，但是，自己的目标始终没有改变过。在未知全世界高层力量的程度之前，自己要做到决不懈怠，用功就得在平时，临事了，再用功，一切都晚了。

吃过饭后，林子聪邀请王浩然等人去玩耍去，王浩然拒绝了。

由于知道王浩然等都是散人，林子聪的热情就没那么高，便随王浩然去了。

王浩然三人回到了住处，他与陈楠则是各自用功。陈枫则是抱着电脑玩游戏。

开课前的几天就是如此过来的，王浩然除了林子聪等，再没有认识别的什么人。

这一天，则是到了开课的日子。

天机学院APP为王浩然传去了课程，王浩然打开一看，见里面的内容并不是很多。

其中理论课几乎没有什么，都是实践性的。

课程的内容，主要是训练学生，掌控自己大脑的力量，进而可以发挥出最佳的效果。

王浩然觉得，这跟练习武术等似乎十分相似。

当然了，搭配而来的，还有冥想课。

其是实践课的辅助课。冥想课主要的目的，是缓冲和调节。

缓冲是指，缓解训练之中的大脑疲劳状态。

调节，则是纠正训练之中的混乱状态。

但是，王浩然察看后面的课程，才知道，天机学院的教学，远没有这么简单。

后面还有高级冥想法的教学，以及魔文的教学。

由于这两个教学并没有解锁，所以王浩然看不到其内容。

但这足以引起王浩然的兴趣，尤其是魔文。

难道真有这种事？书写什么符号之后，就可以引起什么变化？

王浩然想了想，其实，在古华夏文明里，不也有类似的记载嘛。比如道士画的符咒，比如经典古文名着《西游记》里，五行山压住孙猴子，山上的如来法帖。

这些都可以说是魔文的一种嘛。

那么自己大脑里游戏中，那些技能的数据呢？似乎也是属于魔文的一种形式，如果魔文是如自己所猜测的那样。

开课的时间已经到了，王浩然不再胡思乱想，按照APP提供的引导，找到了新生的课堂。

进入课堂后，王浩然发现，新生竟然有五六十名。

课堂十分宽敞，没有课桌之类，只在课堂外周设有蒲团。在课堂中间的位置，是一块圆形的场地，蒲团就围着这块场地。

场地中央，已经站着一位，便是他们这堂课的老师，名叫孙守正。

学员全部到了，找到了位置后，都盘膝坐下。

孙守正看了看学生，大声说：“在这一学期，我将教授大家如何使用你们的大脑。你们的大脑与众不同，这个不同之处就是，它可以改变现实世界的规则，进而产生，相对于现实而言，不可能的事情。比如——”

说到这里，他将右手伸开，其手掌上便出现了一团火焰。

“——凭空出现的火焰。其没有木柴等这些可燃物为依托，却依然可以被我们创造出来。而且这种创造的火焰，威力要比现实火焰强大的多。”

这一手还是很帅的，吸引的一些学员发出羡慕的声音。

“我知道，有一些天赋极好的人，在家里就能弄出些小魔法了。”孙守正严肃地说，“但是，你们那都是孩子的游戏，上不得台面。如今，你们接受我的训练，就要放弃自己的傲慢，不要认为自己是个天才，可以无视我的话语！

在没有完全掌握你们大脑之前，你们都是废物！”

压力扑面而来，有的学员已经被吓住了，而有些学员，却不以为意。

王浩然就在那里静静地听着，他感觉，这位孙守正老师，似乎目光对自己有着格外的关注。

当然，这只是感觉。

而大脑强化后的他，这种感觉一般是很准的。

除此外，王浩然觉得自己在这里，似乎有些矛盾。