老师说的时候还让一位学生站起来回答自己最近读过的书。

那学生想了想，说《莎士比亚全集》。

“为什么读？”老师问。

“我们之前外国文学史老师说让看看这些作品。”

“好，那你还记得里面的一些内容吗，能给我们说一段吗？”

那学生说了《威尼斯商人》里面的一段。

老师赞赏的点头后让他坐下，“提到；威尼斯商人》，我记得里边有一句话是：有的人终身向幻影追逐，只好在幻影里寻求满足。你看这是咱们国家翻译过来的，看着就挺有哲理的句子，要是你们来写会写成什么样子。”

“我们先看句子的主旨，再看句子的大致结构。我们现场来个仿写吧。”

下面的学生也都开始思考。

老师把这句话写在了黑板上，“这样你们能更好的思考。”

过了一会儿，有个班里的男生站起来说：“有的人永不满足，只好在毁灭里含恨而终。”

老师说他说的不错，又接着提了几个人。

“一种精神内核延伸出来的其他东西，想必也是很有自身魅力的。这时候就需要我们去思考去发觉。因为文字就在那里，可是思想却需要创造。而经过创造出来的思想也是需要文字作为载体。”

“我很少给你们讲这么多，咱们也上了大半年的写作课了，很多时候我是要你们自己去感悟写作这个东西。它真的不是完全靠教师教授就可以学会的，而是靠自己摸索的，并且形成自己独特的语言运用风格。到那个时候你们会更加得心应手的使用语言词汇。”

“当然，这些都是后话了，眼下是需要练习，你们这个程度还是需要练习的。班上也有小黑屋；成都不错的同学，私下里都可以互相交流一下取取经，思想碰撞一下说不定谁就能启发谁呢是吧。”