张敏拿着粉笔，转过身：“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕曰欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来。未复有能与其奇者。”

张敏拿着粉笔在黑板上写着。

第二篇：记天寺夜游

宋：苏轼

张敏拿着粉笔转过身：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺灵张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹相影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”

张敏指着黑板上的淘弘景：“陶弘景公元456出生，到公元536年寿终，也就淘弘景活了八十岁。而亲人，字通明，丹阳秣陵人，也就是现在南京人。”

赵娜和王浩在教室下面认认真真地听着。

张敏指着黑板：“高山流水，山峦高低不平，高的山脉伸去云层，旁边的一条山间河水，青砌可以看到水底，夹在两个山脉之间，树林茂密，雾气缦散在山顶，与云儿在比高。大树之间的猴子在跳着，从这棵树跳到那棵树，让树上的鸟在满山飞着和叫着，猴儿的叫声，带动着水青见底的河水中鱼儿，鱼在干甜的河水畅游，优如在仙界一般。站在这样青山绿水，鸟语花香，猴跳鱼游的大山里，感觉到自我陶醉。”

王浩在张敏老师的讲课中回过神来。

张敏老师：“同学们！古文要熟读，理解其中含义。不要死记硬背。你明白了古代文章意思，你就会读几遍能背诵了，接着就能默写下来。”

赵娜指着王浩的胳膊：“你呀！聪明是聪明！就是有根弦需要我牵着打磨。”

张敏老师站在讲台：“第二节，作者苏轼，生于公元一零三七年，死去一、一零一年，终年七十四岁。北宋文学家，散文家、词作家、画家，对北宋文化做出贡献。子瞻、号东坡居士。他父苏询，欧阳修以后，才成北宋文学家。在元丰二年，苏轼和王安石变法有不同见解，和张怀民被贬为黄州安次史官，最后被定罪于大牢中。”

葛亮坐直身子听着张敏老师的讲课。他扭头看了一眼谭桂芝。

张敏老师拿着粉笔：“解衣就脱下衣服，月亮从门板缝里和窗户里的菱角窗纸里照射到房内，在月色之中难以入眠。想想张怀民被降为安次史节，躺在床上孤独着翻来覆去，想想和怀民在庭堂合作情景，感到一丝丝愁怅。望着窗外的一缕缕时光，心里有如海洋和护城和的水藻一样，上长下窜地杂乱无章地长着，看着墙角的影子，睡着板竹床，一丝月光在黑暗的夹缝里摄进，看不到月空中的月亮，在竹榻中苦熬到死了。欺凉的气氛让苏轼的心度日如年。”

王浩听到张敏老师的讲解，他叹了口气：“冤人有天命吧！宁息做条孤独汉，只有寒光水藻知我心。”

张敏老师听到王浩的嘴里的话，她走下讲台，走在学生桌的两边：“一个是美好的世外桃源，一个是狼狼入狱的悲伤哀叹生活。”

王浩指着课文：“张敏老师！苏轼为什么和王安石唱反调呢？当初王安石变法是为国做贡献的。这篇课文，是苏轼对张怀民的同情和怜悯之情吧！在狱中是指张怀民在狱中，还是王浩在狱中呢？”

张敏老师：“当然是张怀民在狱中度过坚难的时刻。”