=师道=

1：第一个老师没有老师，自己就是自己的老师；第一个学生不一定有老师，自己可以是自己的老师，环境也可以是自己的老师。

2：以有为师，以古今为师；以无为师，以未来和可来为师；以有为师，可以遮挡本可有之无；以无为师，可以揭秘本可有之无；骗世之师，以有藏有，以有藏无；创世之师，以无知有，以无知无。

3：如果古有今不有，则创古可推演出今失传之古；如果今有古不有，则创新可推演出未来可有之今。

4：学问有分，则各成一家一技之长；学问有合，则汇聚成诸子百家。

5：强弱各有其道；有强向强之道，有强向弱之道，有弱向弱之道，有弱向强之道；有强变强之道，有强变弱之道，有弱变弱之道，有弱变强之道；有强成强之道，有强成弱之道，有弱成弱之道，有弱成强之道；有强克强之道，有强克弱之道，有弱克弱之道，有弱克强之道；有强？强之道，有强？弱之道，有弱？弱之道，有弱？强之道。

6：如果只是学问的起源未知，则可以通过过程和结果来逆推起源；如果只是过程未知，也可以通过起源和结果来逆推过程；如果只是结果未知，可以通过起源和发展来顺延结果；如果起源，经过和结果都未知？那就难办咯，需要考无之考古。

7：道有道，道可道，道非道，道常道，道无道，道因道；名有名，名可名，名非名，名常名，名无名，名因名；玄有玄，玄可玄，玄非玄，玄常玄，玄无玄，玄因玄；？有？，？可？，？非？，？常？，？无？，？因？

8：有→有自然有，有人为有→无自然有，无人为有；无→有自然无，有人为无→无自然无，无人为无。

9：如果反方向阅读《道德经》？道常非道可道？名常非名可名？把《道德经》以每个竹简单片上容纳特定字，然后横着读，竖着读，左看右看，上看下看，就研究如果老子藏了什么非常规读法才能得知的内容在其中呢？比如自己不带走的笔记的地图啥的，如果道德经中存在加一粒盐的加密方式，也就是可以用六十四卦，（十进制）1024卦来提取解密后内容（也就是随机提取单字组成文章），如果现在留存的《道德经》只是秦始皇删减后的流传章节？是不是还有只可由君见而不可由民或臣见的内容？

10：君不密则失臣，臣不密则失身；是否有一种可能，当为君者，有不向臣公开的秘密武器或秘密工具？对应的，所有的奸臣（不排除是敌国奸细，不排除是思想上多重国籍人士，不排除同时是多个阵营的一份子）是不是也有不向君公开的秘密武器或秘密工具？可有有？可无有？可有无？可无无？对应的，所有的忠臣或顺民也就有避免被奸臣或暴君所害的，不向奸臣和暴君公开的秘密武器或秘密工具；或许还该加一句，民不密则失国。

11：客观好人，主观好人，客观坏人，主观坏人，主观可以等于客观，然而主观不一定等于客观；宏观平，或许微观凹凸；宏观凹凸，或许微观平。

=航天畜牧业=

所有的食用或农业用的非人类动物，都需要进行各器官终身隔离，也就是就算牛羊的脑死亡，身体也能不跟着死亡，从而作为缺失部分器官的活体库，也就是生物备用零部件，需要研究各种非人类动物的只有单一器官的不狗带生物技术，当然，作为航线医学，这种各器官终身隔离科技，也可以应用于人体；毕竟射线作为一种可以是平方纳米，也可以是平方光年的照射雨滴，有可能只是损伤单细胞，也可能团灭一个航天器内所有无特定级别防护的生物（要避免槽中无食猪咬猪或槽里无食猪拱猪）。

=如果创世神是？=

如果创世神是如同宙斯一样的种猪，见到什么特能生娃的异性就像至少一夜情的话，那么理论上，宇宙中是可能不止地球人一种有生物文明；也就是说宇宙很有可能存在地球人的同父异母或同母异父的兄弟姐妹啥滴。