云浩发现，老爹在传播这些新的技术的时候，并没有传授相应的理论基础。

简单来说，云浩的两位师兄和他们的徒弟们，只是在单纯的学习技术，而从来没有去研究过这些技术是怎么来的，他们甚至连牛顿的三大定律都不知道。

云浩被老爹的这些操作弄的有一些蒙。

也不知道谁给老爹的自信，凭一己之力在这个科学荒漠里去推广这些技术。

云浩知道，如果不补全这些基础的理论知识，就算他把战列舰也弄出来，这些先进的技术也会随着时间的流失而慢慢消亡。

这是个很复杂的问题。

首先是这个时代人们都不太注重技术，只是一味的修心，技术的传播，除了实用主义外，没有其他的生存土壤，更不会去研究这些技术的底层原理。

第二是商人和工匠的地位都是非常低的。这些商人和工匠可以靠先进的技术产出产品，赚取财富，改善自己的生活。但是技术却不能改变他们的社会阶层。因此，这些商人和工匠对技术探索的动力并不大。

而且商人逐利的本性，决定了在一项技术的价值还没有榨取完之前，他们是不会去做新的投入和研发的。

而匠人因为社会地位更加的低下。他们没有上升的通道，对于技术也只是抱残守缺，只要能活下去，他们是没有什么动力去改进这些技术的。

这就是为什么后世我们在读历史时会发现，很多原本先进的技术，很早就被发明出来，但是在历史的长河中却消失了。

比如：鲁班的飞鸢。

再比如：汉代的耧车。

从技术的角度讲，这些东西在当时都是非常先进的，但是因为统治者的不重视，和战乱导致的文化遗失，这些好东西有很多都失传了。

从社会发展的历史来看，这些技术的失传又是必然的。因为他们没有严谨的理论基础，没有严谨的理论基础，就没办法形成成熟的且成体系的思想。

先秦时，诸子百家之所以兴旺，是因为他们每一家都有自己的理论和自己的主张。即使后来儒家独步天下，还是没能完全摧毁各家学说存在的根基，百家的学说也随历史的洪流流传到了后世。

当然，我们在后世是很少看到承载这些学说的实物，但是他们的思想依然存在，只要我们去按照他们的思想去探究，就可以复制出很多东西来，比如墨家的小孔成像，公输家的攻城云梯车。

老爹没有在这个时代制作出火药，云浩现在也想明白了其中的一些原因。例如社会的动乱，很有可能让火药这种重要的技术外流，反过来威胁到华夏，这可是有血淋淋的教训的。

理论上，技术底层的基础也是一样的，老爹可能担心当时的战乱把这些先进的理念传播到域外去，所以教授学生的时候也有所保留，仅仅是停留在技术的层面，而那些基础的理论被他零散地记录在了他留下的笔记里，等待后人去挖掘。