“为什么？”

王立国对此完全不能理解。

成永兴不惜托人情，绕了一大圈求到他名下，不就是想通过做项目来出人头地吗？

对科研工作如此有热情的新生，他是头一次见到。

一般的本科生，甚至研究生，在他面前，不要说提出想法了，就是参与讨论，都是唯唯诺诺。两人刚才激烈的探讨，给他留下了深刻的印象。

年轻人在谈论中表现出了非同寻常的信心。理论上也能自圆其说，没有明显漏洞，这是非常难得的。不论是机会，条件，还是成功率。

“我的数学水平不够，做后续的项目有困难。”

“公式推导还有计算资源，我都可以帮你。你有想法，我有条件和资源，再加上你的试验小组，足够把实验进行下去了。

过两天，几篇论文一发表，我再做些工作，加人，加资源都不成问题！”

王立国真算是仁至义尽了。他确实有点圣母心发作，准备帮人帮到底。在他有生之年，再挖掘和培养出一个耀眼的天才！

成永兴想了一下，觉得还是有些问题。

“您的意思是，可以找些学长给我打下手，让他们帮我计算？”

要是真能这样，不是不可以商量的。

他只要出张嘴就可以了！

王立国听到这个问题，也冷静了下来。

这个项目，如果由任何一名研究生来做，都没有问题。但是让一名新生牵头，就有问题。

项目接着做下去，其实他除了提供些概念和想法以外，从工作量的角度看，贡献价值并不多了。

如果这些想法是王立国自己提供，指挥学生去做实验，当然没有问题，也不会有人会不服气。把工作分配给学生，是给他们锻炼的机会！

但是成永兴可以吗？

显然不可以！

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“要不，我给你配个师兄吧，你们一起做实验！”

王立国退而求其次，找个知根知底的研究生，搭个伴，这对双方都有好处。一个眼前的人选就是马锐，经过几次接触，他觉得这个年轻人，做事比较踏实，也没有什么花花心思。

成永兴想了想，还是拒绝了。

人生的游戏，第一关算是过了，是时候切换场景了。继续在光纤领域打转，升级的速度太慢了！

不能总盯着LV1的小怪刷经验。

“我还是退出吧！”

成永兴小心的筹措着字眼，希望不要伤了老人的好心。

“不论跟哪个师兄合作，我都不可避免的沦为打下手。我的计算功底太差，既然不能做设计，只能去动手了。而动手又不是我的强项，否则也不会找这么多人来帮忙了。”

连抄写论文，他都要找人帮忙。

王立国没有继续反驳。他揉了揉太阳穴，觉得眼前的情况，十分的诡异。

面前的年轻人，就好像爱因斯坦和小学生的集合体。当谈起纯理论和方向的时候，成永兴给他的印象就像名睿智的专家。谈了几句，王立国就不自觉地被说服了。

而一旦谈到具体的计算公式和实验步骤的时候，成永兴立刻就会退化为什么也不会的小学生。更让人难以处理的是，这个小学生做事情还有畏难情绪！

一方面是信心满满，另一方面是畏难！一方面是理论完整，自圆其说，另一方面是连一些稍微复杂点的计算都没有能力完成。

王立国都搞不清楚，要怎么定位眼前的年轻人了。他居然有种无所适从的感觉。

成永兴小心翼翼的看了王教授一眼，看着没有太大的反应，就继续述说。

“再说了，我下学期准备考英语六级，肯定要花不少时间来学习的。”