也正是钱进的这种敢闯敢干的精神，使着陈昌平和钱进在1998年的户县教育系统人事改革中一拍即合，也让陈昌平成了东州地区教育系统进行人事改革的第一人。尽管这种摸着石头过河的教育改革存在着这样或那样的弊端，但有一点不可否认，那就是这一次席卷户县教育系统的人事改革确实在东州地区造成了不小的轰动，也因而成全了陈昌平，给陈昌平在东州地区教育系统内博得了一个“教育改革先行者”的好名声。

陈昌平的这个好名声是拜钱进所赐，自然而然，陈昌平对钱进也会青眼相加。现在，在陈昌平所控制的户县教育系统内无论有什么好事情，陈昌平第一个想到的人就是钱进。

3.

“今年您老不想动一动吗？”喝着酒，钱进小心翼翼地提出了自己的试探。其实，钱进的潜台词很简单，就是想提醒陈昌平在调动之前不要忘了提拔一下自己。

“唉！哪有那么容易？”陈昌平轻叹一口气放下了酒杯，“要想进入县级领导层还是有不小的难度啊！如果进入不了县级领导层，那还不如暂时蹲在教育局。我出身于教师，做教育算是本行，去其他的那些科局只能是个门外汉，肯定不利于我的发展???再等等看吧，实在不行就去东州市教育局弄个副职，不管怎么说在退休前也得混个副处???”

钱进虽然在教育的官场里摸爬滚打了十几年，但钱进所处的那个层面只是官场的最底层，有时候甚至是可以忽略不计的最底层，就如官场“金字塔”周围的那一片黄沙，钱进只不过是这一片黄沙中的一粒而已。至于陈昌平所处的这个官场层面，像钱进这种身份的人是接触不到的，自然，钱进也就不会懂得陈昌平的苦衷与难处。

在户县，陈昌平作为科局级正职干部，已经算是进入了官场“金字塔”的最低端，但是陈昌平要想再往上走一步，却是非常的困难。在中国特色的官场升迁机制中，一个干部的升迁涉及到能力、关系、领导的赏识和推荐、资历、机遇和群众基础等多种因素。所以说，一个干部的提拔往往是“合力”的结果。

陈昌平如果要想在官场上再前进一步，首先要得到县委组织部提名的支持，然后还要得到县委县政府主要领导的肯定。能得到县委组织部的提名权已属不易，要想得到县委县政府主要领导的赏识？这可不是一件容易事。虽然说陈昌平在1998年做了一件轰动户县和东州地区的教育人事改革的大事，也确实得到了县委县政府领导的支持，但支持归支持，支持并不等同于赏识，陈昌平在官场混迹多年，这点道理还是懂的。

在官场上，只有得到领导赏识的人才有可能成为领导的“自己人”，也只有成为领导的“自己人”，才有可能有机会得到提拔重用。陈昌平乃一介书生从政，身上还保留着几分文人的清高，要想让陈昌平放下身架去卑躬屈膝地用谄媚来博取领导赏识？陈昌平还真的做不出来。几年的官场历练，让陈昌平深知官场的凶险如履薄冰，官场的博弈如高手对峙，一招不慎就会全盘皆输，要想靠着几分政绩就能得到提拔和升迁？谈何容易？