孙吴冬说到这里略一停顿，再次微笑着看向庄世涛，其他人也一起把目光投向了庄世涛，在众人目光的注视下，庄世涛矜持地点了点头。

庄世涛之所以表现得这么含蓄，是因为孙吴冬并没有把话说完，分管教学工作是个什么概念？分管的职责范围和权限又是什么？这些，孙吴冬并没有做详细解读，在其他人的分工还没明确的情况下，庄世涛也没法开口询问。

“除此之外，庄校长还要负责学生的学籍管理工作，”孙吴冬继续他的分工部署，“学籍管理工作我在户县二中的时候也做过一段时间，这项工作说起来既琐碎又复杂，要经常因为学生学籍的问题跑教育局或兄弟学校，是个出力不讨好的差事???还好庄校长负责学生学籍工作多年，在这方面算得上是一个行家里手，所以学生学籍方面的工作就辛苦庄校长了???”

2.

对庄世涛来说，学生学籍管理工作是在他“盘子”里占比重比较大的一块“奶酪”，如果丢了学籍管理的权力，就等于是丢掉了一大块利益。所以说，庄世涛一直对学籍管理看得很重。现在，孙吴冬把学籍管理的工作继续让庄世涛负责，庄世涛内心当然满意。于是，庄世涛再次冲着孙吴冬矜持地点点头。只不过，这一次庄世涛的脸上已经有了几分笑容。

庄世涛是满意了，可有人却感到了失落和愤愤不平，失落的人是桂国兴，愤愤不平的人是王一川。因为根据王一川和桂国兴先前跟孙吴冬的沟通，户山中学学籍管理工作是要划分给教导主任桂国兴的。可现在呢？孙吴冬违背了事前的约定，在没有打招呼的情况下，不声不响地把学籍管理工作分给了庄世涛。这让王一川和桂国兴心里有了一种被背叛的感觉。

可是，在目前这种情况下，不管是王一川还是桂国兴都不敢跳出来提出抗议。就是跳出来这话又该怎么说？反对庄世涛做兼职学籍管理员？理由呢？在钱进执政户山中学的时候，王一川曾经就这个话题提出过“建议”，结果遭到了钱进的断然否绝，也等于是让王一川面对面地得罪了庄世涛一次。现在，同样的事情要重复再做一次吗？王一川可没有那么傻！这一次，王一川要借助新任校长孙吴冬的力量不露声色地打击和瓦解庄世涛的阵营。

按理说孙吴冬不应该在不打招呼的情况下擅自改变决定，可是，孙吴冬为什么又要这么做呢？孙吴冬这么做到底有没有什么深意？这是让王一川和桂国兴百思不得其解的地方。