桂国斜然明白孙吴冬嘴里反复强调的“乱子”和“变故”指的是什么，这也是桂国兴心里最发憷的事情。诚如孙吴冬所言，公布结果很容易，难的是部分教师后续的思想工作，这些敢“炸刺儿”的老师哪一个是善茬儿？

“老孙，让我把控大局可以，但能不能把各部门出现的问题让他们内部消化？”桂国兴踌躇再三，还是提出了王一川给他出的逃脱责任的鬼主意。

“哦？为什么？”孙吴冬眉头一皱，桂国兴此时提出这个建议确有逃责之嫌。

“是这样的啊！”桂国兴赶紧解释，“还有两就要正式开学了，开学前教导处的工作是最忙碌的···教学用品的发放、课程表的安排、新学期的教学工作计划、教师管理制度···这些工作哪一样不都得我亲力亲为？如果在其他事情上分了心，我怕会耽误开学的正常工作···”

孙吴冬在户县二中做过多年的教导主任，当然明白桂国兴所言非虚。

每学期开学前学校里最忙碌的部门有三个，一个是负责教师和教师管理的教导处，一个是负责后勤保障的总务处，还有一个是负责学生管理和班主任管理的政教处（或团委、少先队之类的部门）。尤其是像桂国兴这种情况，虽桂国兴已经担任户山中学的教导主任两年多时间，但因为有了庄世涛的强力介入和干预，桂国兴并没有真正动手开展过工作。教导处的好多工作对桂国兴来就都是一片空白，现在孙吴冬要让桂国兴一下子挑起所有的担子，对桂国兴来确实有些力不从心。

“那你打算怎样让他们去操作？”孙吴冬明白，桂国兴能提出这样的建议，心里肯定早就已经有了主意。

“咱们可不可以这样啊！”桂国兴把王一川给他出的鬼主意合盘托出，“各级部教师任课出现的问题由各级部主任负责去做工作，班主任选聘出现问题由校团委负责，牵扯到后勤人员的由总务主任负责···”

“你等等···”桂国兴还没完孙吴冬便打断了他，“教师任课安排是前勤的事情，你让人家一个总务主任插手这件事情算是怎么回事啊？”

“嘿嘿，这事儿你不懂，我一时半会儿跟你也不清楚···”桂国兴故作神秘地卖了个关子，“这项工作你尽管这样安排就行，第一我保证他们肯定会乐于接受，第二我保证他们肯定会做得很好···如果实在不行我再出头还不行吗？一开始就把我推出去，到时候咱们连个回旋的余地都没有啊！”

孙吴冬一想桂国兴的也很有道理，便答应了桂国心这个提议。只是，这话在待会儿的全体教师会上要怎么，孙吴冬还需好好策划一下。