陈虎听说是他过来，不禁哈哈笑了说道：“哎呀，华老师，咱俩是同事，那就好说话了，你也知道评职称需要公开课资料，资料上面的评课非常重要，到时候你给我评语写好点，哈哈，咱兄弟嘛，你帮我我帮你，下半年你回到二中来，咱们就是一个战线上的朋友了。”

华志安想不到他居然像拉票一样为自己的公开课拉好评，这也太离谱了吧？

教学研讨是很严肃的事，就是要研讨出对方的缺点，大家在一起相互讨论、交流，增强教学的效果，不是为了某些人评职称服务的。要是为了评职称服务，那又何必要搞这个研讨嘛？

本来华志安对这次教学研讨很感兴趣，但是现在听了陈虎的话，顿时感到恶心起来，就有点不想过去了。

不过现在名单已经报了上去，而他也确实想回去走走看看，那就只好硬着头皮了，说道：“陈老师，教学研讨不是实事求是的评价吗，为什么要这样呢？”

陈虎见他有微词，有点不高兴了，说道：“华老师，你也是个聪明人，教学研讨虽然是学术交流，但是更多的还是为了评职称服务的，要不然谁愿意花精力来上公开课啊？呵呵，兄弟，啥也别说了，这次搞得好的话，我请你吃饭。”

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华志安忙说道：“别别别，不就是一个研讨嘛，何必这么大动干戈？到时候我按照实际情况润色一下就是了。”

陈虎听了他的保证，于是开心起来说道：“好好好，咱兄弟谁跟谁啊，那就这样吧。”

他说着话就挂了电话。

华志安直感到恶心，想陈虎都是五十多岁的人了，还和自己三十岁人的人称兄道弟，看来这人有多势利和圆滑啊？难怪他教了九年级语文的课，这完全是买来的嘛？

此时的华志安真的很怀念李纯厚在的日子，那个时候，学校里虽然有矛盾，有不合理的现象，但是这种极度违反教学常理的现象还是没有的。李纯厚尽自己最大的可能，实现了教育教学的公平和合理。

如今啥也不合理，啥也不公平了。

第二天是教学研讨的日子，他到了二中学校的门口，接到侯莎老师，然后两个人一道进了学校里面。

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华志安是二中的老师，自然对二中的环境很熟悉，他直接领着侯莎到了教务处，见到了教务主任马子健，和马子健寒暄了几句，然后拿到了两位授课老师的教学设计。

马子健说道：“这次上课在录播室里面，你们可以直接过去吧。”

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