还在那出大概就是个初一到六年级这个状态，孩子的学习状况也很好到现在。学习的自主性。就自觉性呗动力嘛去打玩手机还是去网吧玩游戏也好，这种东西本身，我觉得一个只学习的压力比较大。因为开始他是同一个，我从来没有让她上过奥数奥语，我觉得这样是摧残孩子，所以我对孩子的？或许嗯，比如说书法午休。

你知不知道他去这种东西获得什么？我觉得还是实际的压力再一个来追我对他的压力。学习上五一我，我在学校里面上班，我也经常鼓励他，但是我觉得我做的不够好，我觉得大部分时间是在是在骗人是，虽然我们的想法和我们本身的行为背后，这有时候是反方向。那么我现在就我一直都很多家人说不要拿着行情我唠历史。一个阶段跟一个阶段，家长面对孩子的态度和方法是绝对不一样。

那么像你孩子这么大，我刚才提到了几个，这是你们相处的一个前提条件。如果没有这几个点谈其他的东西不可能。那我如果说现在想在您这或许去帮助能很好的让他走出这一困境的话，我应该怎么去做？你先学会去接纳他。贫血会让他说如果什么时候你儿子说得多，而你说的少，你就成功了一半。给他表达自己的机会。

给他表达自己思想的机会。不是总以为说我认为我要求我希望。你知道你是帮忙的人你不是主体。当他能感受到被尊重的时候，你的很多想法和建议，他才有可能听得进去。

怎么做程度上这几个科有时候比英语更难，他需要很多想像，有很多逻辑思维比较清晰，就目前初中或者高中阶段的很多英语。这就需要你掌握，你记住就可以，有人很难啊，你想没想过你在这方面你对英语的看法是什么？我的小谢，他挺喜欢英语的老师打击是讨厌英语，她英语不如说讨厌教英语。然后最终你确实欠了一些账再加上你理科成绩还不错你可以给自己找到一种自信找到一种存在感。

我们不要因为一个人而影响了自己的一生，但是我说这个累的严重，说的难听话，哪怕你英语不学也不见得你一生就就一定差，就能目前状态来讲，所能看到的，所能感知到的东西，如果你英语不好，对你中考试有影响，这是肯定的。

之所以讨厌英语是有一个前因，就是曾经有一个英语老师伤害了我的自尊，以至于导致我你说。那一个两个有矛盾的话我不管，我就提醒他的，他成绩比你好，我骗他的，他不信我现在想说的意思是，如果这个老师这样处理问题，那你觉得是谁的错呀？

就是她的专业能力很好，但是他做人很臭，我这是一个人的修为和他自己的专业技能之间没有直接的因果关系，不是说专业技能好就一定做人好这两回事，就有些人有能力，没有德行，他就属于那种没有德行的，那我想问一下，你准备为因为这一个没有德行的人把你一辈子就因为对她的情形不好而交代掉吗？

你数学倒是蛮好，你理科的蛮好，就是你的兴趣没有因为他对你的怎么样，没有这个人做人的问题而受到影响，那你告诉我因为什么英勇受到影响。我记得你刚才告诉我，是英语老师打击你的一个老师，一个老师是数学老师打击你是吗？那一次，我的数学到你单排的时间确定了，班长说，如果你的数学要是像我这样的人比的话。好你受到刺激了那我想问一下这个英语没有关系那你为什么会不喜欢英语？

那个反过来也说明另外一个问题，你在面对别人想你的时候，你采取的方法是什么？你练的这个压力的时候，你选择的是逃避压力。因为这个事情的方式。你不否认你是错误的吧？

回过头来想说你是有条件也是有潜质，把每个科目都学得好。咱不说学的最好，但是绝对给自己有交代，觉得自己问心无愧是没有问题的？我现在想给你个建议？

没有多长时间就要中考？所以我现在想说的是你制定一个学习计划，而且我相信你有学习计划，我希望你把英语给自己先科木相比较而言，稍微偏重一点点信心去做，把基础夯实了，才不至于不指望他挣多少分，至少让他做到不要拉你的分。

其实他有什么东西循序渐进，从量到质的改变，有时候是很快知道吗？就像我说的，现在考试你把词汇量掌握了，把那些各种什么介词，副词的用法掌握了，把语法语态掌握了。再加上平常有时间就上街散步的时候，上学回家的时候听听儿音吗？