典型的拱火！
【嘻嘻。】
“每一个中型诅咒都是一枚种子，但不是谁都是那颗祖种。”
“生灵有生灵的路径，万物也有万物的路径，生命亦如此。”
“若万物移。”
“若生命迁。”
“若聚合破。”
“若生灵封。”
“祖种还是没问题的。”
“万物自移，移至诅咒内，难吗？很难！很多时候依靠沧海变迁。”
“生命迁徙，也是一样，诅咒对于它们来说可是致命的，它们需要前赴后继的冲击，一代又一代的淘汰，才能在诅咒之地安生。”
“而聚合体就像一颗蛋，蛋要破壳，需要一次又一次的敲击。”
“生灵更加繁杂，需一次一次的尝试封印，简单来说，就是进入诅咒的范围，在有限的范围内完成不可能的事，但这却是可能的，不然诅咒不会束缚在一个范围。”
“至于大型诅咒...在诅咒爆发的那一刻，本身就是一场大型诅咒。”
“世界的话题到此为止...其他的...给些提醒好了，其实这学校呀，才是最好的老师，而不是我们。”
“面对诅咒，保持原本。”
“面对死亡，争生亡命。”
“面对深渊，勇往直前。”
“面对灾难，坚定意志。”
“面对迷失，怀抱希望。”
“面对污染，认清自我。”
“前三句可以听一听，后三句仅做参考。”
“在留下一本教科书好了，里面记载着我们想让你们看到的，比如迷失小课堂，兴许还有更多，完全是不想重复，或许今后也有一些新内容。”
“真的是...”
院长起身四处瞅了瞅，留下了最后两句话。
“我们究竟有没有这么厉害？”
问号。
“解脱是这么玩的？能不能真实一点？不能忍！”
真操蛋！
这算什么？
【以世界的说法未来。】
这样来的呀...
【额...可以这样来。】
过去了我们是什么？曾今？过去又是什么？今朝？今朝的未来又是怎样？回来？你们说这是不是在算计？回来之后，我们成现在？还是原本？或者原来？给我们画上一个圆？哦...这个圆好像也是我们亲手画的。
其实吧，算计不算计的不重要。
重要的是什么算账！！！
【我们可不是亲兄弟，没有明算账那么一个说法。】
是呀，咱们不是亲兄弟，所以算的账都是不明的，但还是得算算不是？
【......】
【行吧。】
【看你们能算多少。】
.....
未来消耗了多少都是未知的，那么先算算未知这笔糊涂账。
一个又一个同学以异己的方式改变了原有的轨迹，半生有问题吗？
【我看你们索取的，可不止半生哟。】
这得好好算算才行，有些事总的付出代价不是？
异己的编织相当于一生，若仅截留异己半生，简直是血亏。
若截留异己的成长，那完全就是一个未知数，需要定一定。
异己是不可控的变数，那么适合我们的则是它们本身了，但本身我们也拿不走全部。
一生换一生压根不成立。
顶多是以异己的方式换本身的半生。
所以说，我们制造了异己，覆盖了学校的收益，便是他们原本的半生？
这样算的话，可以算算的收益，则是四分之一。
但要是异己挂了，本身也挂的太快，我们就是亏的。
亏掉了多少来着？
编织的一生亏了，而原本的半身由于成长的太有限，导致我们可能连半生的都拿不回，相当于全亏。
押注原本太不划算了。
且编织异己赋予一生，付出的代价一生够吗？不够。
编织一生，赋予一生，在加上学校的覆盖翻新，大概三生往上。
若一切...日！这么一算，装哔一次真的是血亏好吧。
覆盖加入了我们的因素，算一生。
翻新介入了溯源的因素，也是一生。
呜呜呜...我们的头头...有些晕。
四生呀，却只有半生之权，你们怎么能如此之狠！！！吐血！不能忍！
【我们就静静的看你们算账。】
【看看你们能把半生玩出怎样的花样。】
嘶...
做主。
我们做主，你们做主，还作死了一个书生。
书生一页，是在世界还在禁区？
宿管十代，又是在哪？
还有食堂的饕餮！！！你们怎么能这么这么黑心的？嗯？？？
【静静的看你们卖可怜。】
【装啥？你们不是想到了吗？】
【于世界来说什么最为重要？未知！！！这是给你们一个获取未知的机会！！！懂吗？嗯？不知好歹！！！】
【别说只是四生了，再多都值。】
是吗？
想想看，好像有那么一点点道理，但万一要是死的太早呢？
【不然为什么翻新？不然为什么加那么多的保护符？还不是为了让他们死的不是太早吗！】
【半生之权，用在哪知道了吗？还本身呢？白痴！】
......
我们就看着你们自己骂自己。
【知道这半生要什么了吧。】
【要他们在学校知道的、看到的、遇到的、想到的一切，但不包括他们本身得到的。】
【比如他们掌握了知识，得到了力量，力量属于他们，但知识属于吗？嗯...也属于，但需要交付半生不是？所以这是两部分。】
【知识属于我们，从知识中得到的力量属于他们，除非他们不仅仅掌握了知识，更得到了知识，掌握了力量的根本，可同样的，那时候他们需要交出一半的知识，只不过自己可以选，可以挑。】
【当然拉，要是他们更加优秀也是可以的。】
【比如异己融入了教学楼之后，本身又进入了学校，进而赋予知识中的力量给本身，而自己留下知识，这也是可以的，但本身也是会在学校成长的不是？届时本身还可以融入教学楼吗？不能了。】
【虽说还有更多拒绝的方式，比如把异己从叫教学楼剥离，从而在进行融合，但是吧...这是两生还是一生？】
【不在原本，即是一生，那半生索取，即是两生之一，欠债还钱那可是天经地义的，更何况你们不是留下了一页经书吗？】
【算算账，无非就是这点账。】
【真的是，非要记！不能忍！就不能吃点亏？】
这话说的，不记记，你们赖账了怎么办？
谁知道学校的规模有多大？兴许能把世界给掏空，老千层饼了。
一间课堂几十个同学是少的可怜，但能架住这变态的学校一间课堂是成千上万重叠的吗？
【行了吧，说白了就是想要反馈。】
嘻嘻。
【在不，在去别的框框玩玩？】
耗得住？
【指不定。】
【反正有些东西都是咫尺之遥。】
咫尺之遥，天涯海隔对吧。
【我们可没这么说。】
这么算下来，亏是不可能亏的，顶多是差点？
【别顶多了，肯定一点，就是差生。】
差了可是需要找补的。
【是呀...找补。】
【补不上，差成亏，亏了还要养，那就是欠，以欠养出来的则是债，而债需要还，还的是真金白银。】
【这下还算账吗？】
总得算明白不是？
半生补偿...
真的是一厢情愿白忙活。
【怎么能说是白忙活？至少补上了，可以慢慢的调养。】
【规则虽不是公平的，但至少狠公道，你们应该明白的。】
呵呵！
我们不算算，哪有这个结论？一天天的尽忽悠。
【额...】
两者是不是应该有一个传输？
【谁说禁区不可以在世界？】
【你们身处于时代，在看看外面像什么？宇宙！看看周围像什么？文明！看看环境像什么？世界！】
【世间可以只有一座，但可以不止一座，懂吧。】
那这样的世间...
【异世呗。】
真的是什么东西都能扯回到世界脑门上。
【这难道不是你们想的吗？】
哈哈！
既然是这样...
鼎世很完善，那这异世是不是应该更完善一点？
【不怕血亏了？】
真的是，我们是那样小气的人吗？
【是！】
......
【世界呀，什么都好，就是疑心病太重。】
......