因此他更加疑惑，刘嫚把他带到这里来做什么？？

梁胜男也说，“刘嫚，你确定你要谈的事情，与我们有关？”

“是的，我想请你们帮我一个忙。”

前几次古典文献系集体活动刘嫚都是以帮忙为目的开始的，最后都造成了不容小觑的影响力，他们每个人不仅提升了自我，还收获了金钱。

“咱们坐下来，详细说。”江乘风去搬椅子，请梁、熊二人坐下，刘嫚从饮水机里打了两杯温水，放在他们面前。

看他们俩这么郑重的样子，梁胜男和熊杰也严肃起来。

“我和江乘风，还有一位古都大学的学生周不殆，三个人一起成立了一个团队叫‘学文涂墨’，我们打算在网上用类似直播的APP教授中小学生，以及成年人国学和书法。‘学文涂墨’也是这款APP的名字，‘学文’是指学习国文，也就是说国学，‘涂墨’是指学习书法，乘风负责整个软件的研发，我和周不殆负责书法这部分的模块授课，我们希望你们能来教授国学。”

梁胜男和熊杰心头一振，他们需要一点时间消化刘嫚的话，这段时间刘嫚除了搞那个抽奖活动，一直都比较低调，几乎天天都出现在课堂上，她不像上学期三天两头的请假，一整个月都见不到人，刘嫚自己都说，她要沉下心来好好学习，结果在学校里，她也能不声不响的搞出这么大的动作。他们真心佩服刘嫚的行动力，她真是一刻都不让自己休息。

但对于刘嫚的提议，两人却陷入深思。

“我没有当老师的经验，我连家教都没有做过，”梁胜男说，“再说我们都只是学生，会有人愿意听我们讲课吗？我不知道自己是否有资格做老师。”

一向自信的梁胜男也有踟蹰的时候，教书育人可跟拍小视频做义工不同，梁胜男担心自己误人子弟。

内向的熊杰比较喜欢闷着头做事，譬如在报刊杂志上写文章赚稿费，听刘嫚的意思，她是要他们在网上做直播？！熊杰不敢面对那么多人，他摇摇头，“直播太考验人了。”

他们的反应在刘嫚的预想当中，她说，“我在教楷书公选课之前，和你们处在一样的境界，连想法都差不多，很担心自己是否有能力升胜任老师，是否对得起苏教授的嘱托，后来苏教授跟我时候，教书其实是一件很容易的事情，只需要把自己知道，而别人不知道的知识，准确无误的描述出来，让大家听懂，学习一点东西就足够了。实际上，谁都可以做老师，因为没有人是无所不知的，我会书法，但我不会编程序，不会数学，同样的道理，在国学古文方面，放眼全国甚至全世界，你们的知识储备量绝对超过了百分九十九的人，如果你们都没资格做老师，谁还有资格？”