寒风飒飒的拍打在窗户上，发出一声声“铛铛铛”的响动。

全年级的寒假补课活动正如期的风雨无阻的进行着。

沈棉今早出门时一想到昨天等公交时的寒风特意贴了几个暖包包还往包里放了几个，脚底也贴了几个暖足贴。

风不断的侵入教室，还好她坐的位置居中，只是苦了坐前门与后门风口的同学们。今天老师进入教室后便捂住口鼻说“你们这教室味儿也太大了，快把前门和后门打开散散味儿。”

听完这话坐在一二三组一排的同学浑身一颤。可老师毕竟发话了，蒋风只得压抑自己无比“激动”的心情，伸手去打开这扇阻挡风的屏障。

从此这几节课寒风在教室四处流窜，老师仍在讲台激情四射的演讲，而郑然把手伸进脚窝里腿不自觉的打颤，沈棉心想“好在她早有准备啊！”

可是抖腿好像会传染，就好像打哈欠、饿那样只要周围有一个人有这种反应，我们就会不自觉的做出相同的动作或者反应。

沈棉认真的做着笔记，她小心的露出一点点手指尖尖，而另一只手则学郑然把它放在脚窝位置。尽管她的手露出不多指甲盖还是微微泛紫，手不急不慢的在纸面上写着笔记。

此时背上忽的一鼓力量传来，沈棉还未转过头去只听邹越抱怨到“你俩这是在抖腿二重奏吗？”随后只听见他用笔敲了敲桌子“我要不是能看见，我还真以为地震了，这频率……”

沈棉回头看了眼邹越神伤的表情，一脸歉疚只得不好意思的说了声“抱歉”，转头的瞬间顺手戳了戳郑然用眼神示意扫了扫邹越那处，随后摆了摆手。

郑然瞥了眼邹越的神情立马了解了沈棉想要表达的意思，眨了眨眼睛重重的点了点头一只手从脚窝伸出比了个“Ok”后小心挪过身子继续做笔记。