因为没有老师，这几天孩子们并没有进行行课，黑灵与一众猫耳人也只能先按照亚伦之前拿出的一个大致计划；

一边对孩子们进行分班分组，一边组织孩子们打扫整个研究院。

直到昨天亚伦来看望他们时，整个旧研究院内才重新变得干净。

只是在教育上不管是黑灵还是猫耳人，都是有些懵，无从下手；便只能按照亚伦曾经的大致计划，开始对孩子们的喜好与个人会的技能分完组；

之后黑灵还跑到教育部部长卡恩那拿到了几卷沧澜部落的崛起历史。

在讲故事中勉强再又度过几晚，眼看崛起历史都快将完了，黑灵正还有些着急，打算去找亚伦，哪知今早刚为孩童们分发完食物，便看到了亚伦到来。

黑灵将目前出现的问题，如今的诸多情况，以及孩子们的身体状况大致讲述了一番后，众人此时也走进了二楼主办公室内。

在黑灵的引领下，亚伦坐到专门为他留好的办公桌后，黑灵立马让人送上了好几叠写满黑字的黄麦纸。

黑灵不说亚伦也大致知道这些是什么，因为是亚伦亲自让他在接手孩子们时，所要进行的统计、以及入驻新地方后，孩童们所出现的各种问题。

“沙~沙~”

亚伦也没有多言，先让黑灵边上的那些猫耳人去忙活自己的事情后，便立马打开那叠资料，在一旁黑灵的一边讲解下一边浏览起来；

途中亚伦还为自己再又施展一次“清心术”，才打起已然有些疲倦的精神。

随后，与黑灵讨论着，开始在脑海中分析当下所暴露出来的问题。

这其中，最为严重的问题就是那些孩子中有着小部分的孩童有残疾，还有部分身患重病，在这个秋末时节得了感冒的也不少。

关于疾病这一点，初晓时让亚伦心中一惊，

之前他完全没有想到过这关乎到孩子们安全健康的这么重要的问题，不得不说此事是他的严重疏忽；

要是孩子们在集体宿舍内因病集体暴毙，那此地要营造出来的安全感无疑将遭受重大打击。

好在，虽然其中好几个得了重感冒，但黑灵拿出了他自己曾经保留下来的军用疗伤药剂，让那几个小孩的病情稍微有些好转。

其次，还有一个问题也颇为严重，

如今在此地里，小孩子们可能是因为明白了日子已然安定，其中一些要强的种族，或者有仇怨的种族便开始产出矛盾。

其中哥布林、地精小孩遭受到了最多的来之于其他种族小孩的排挤。

这一现象据黑灵说是昨天才出现，但亚伦对此却看得颇重。

沧澜部落的立足之本，

沧澜部落的核心理论，

就是——种族融合。

虽然亚伦也知道真正要做到“消除种族隔阂”这一点有些难度，但当下这个部落的诸多环境看来，是完全有可能实现的。