南竹见小孩沉溺写字“不可自拔”之后，才有时间看看刚送来的一摞资料，这次送来的只是些各科的基础教材，要找好一点的学习资料还是要些时间的。

还送来了字典词典，练习册卷子之类的，还给她准备了不少作业本和几本字帖，看来是给她练字用的。

南竹翻翻卷子和练习册看了看，这些题在她看来都很简单，她扫了一遍，确定自己都能答上。

翻着翻着，不知道什么时候自己就坐下，拿起笔开始做了起来。

小孩在作业本上创造着歪七八倒的“1”，时不时抬头看看他娘，见娘跟他一样也在写字，小孩开心的晃晃脑袋扭扭身子。

嘻嘻嘻，他也能和娘一样读书写字了呢！

棒棒哒！

看着自己写了那么多1，小孩很满意的点点头，咦，这里还有空位呢，再挤一个！

1觉得自己很辛苦，自己都站不直了，还要扶着旁边长残的1。

小孩见他娘翻过页继续写，他也学着翻页。

哇哦！

小孩眼睛亮晶晶，原来写满了可以再换一页的呀？真好呢，又可以写好多1了呢！

南竹不知道小孩的心理活动，等她觉得手酸了停下，才发现自己已经刷了五张卷子了，这还是她不需要打草稿就直接写答案，才会做的快些。

小孩听到动静，抬头看去，结果手上一个不注意，按断了铅笔头。

小孩愣了。

懵懵的看着飞到前面的小黑点，手指戳了戳，又看看手里的笔。

不敢置信的在纸上划了划——

咦？没有1了呢！