李老师说：“在这种情况下，接着再审题一遍，看看这些内容怎么样往下总结能切合题意。如果找到这种办法，那么作文的分数就不会非常低。”

但是，这段话似乎没有什么营养，毕竟谁到了这种情况下都会这么做，这是为了保证成绩的本能，所以孩子们都显得坐不住了。

而这时，王晟已经举起了手。

于是李老师将王晟叫了起来。

王晟说：“一般来说，写作文写到一半发现离题真的不好补救，比如我考我们学校的时候就是因为作文的原因，所以语文只有63分。当时我发现有些离题了之后确实就是想尽方法往题目去总结。但是这样一来整个文章则显得非常空洞没有内容。所以没有很好的分数。”

李老师示意王晟坐了下来，笑着说：“哈哈，作文毕竟是语文最重要的地方，所以这做了一半后进行补救肯定是拿不到全部的分数的，毕竟你要增加总结性的话语才能重新凸出主题。但是这样一来，过多的总结性话语就会让作文显得空洞，所以这是没办法的事情。”

听到这里，大家明白了，这写到一半发现离题了似乎是没有什么好办法了。毕竟，后面再怎么切合题意也不能扭转这种情况。作文考试不是足球，不可能靠着下半场的几发进球来赢得比赛。

于是，周闻在李老师的示意下站了起来说：“那些作文写到一半了发现离题都没有什么好办法了，那全部写完了之后发现离题不是更没办法了吗？毕竟，一半的时候还能进行艰难的补救，而全写完了岂不是完全无可救药？”

李老师听到这里，皱了皱眉头说：“确实，写到一半都没有好的办法，所以写完了之后确实是对文章本身基本上没法动刀了。”

听到这里，大家感觉这课李老师似乎有点坑，于是课堂不再安静。

接着。李老师则放大了嗓门说：“但是，在这个时候，可以重新审题，将作文的题目改成符合题意又符合作文内容的新题目。因为这个时候直接往文章中动刀往往要花费太多功夫，而且对卷面会有不小的影响。”

虽然这个方法李老师说得天花乱坠，但是实施起来似乎不见得那么完美。

毕竟，有的是半命题作文，有的是看图作文，但是还有一些作文是把题目先定了的。

听到这里大家都显得无奈了，似乎这李老师一讲解，反而不知道离题怎么办了。

但是，这个时候，李老师突然讲起了故事。

“大家都知道吧，从前有一个神医叫扁鹊，什么疑难杂症都能治好。”李老师娓娓道来。

一听到李老师讲起了故事，大家都安静了下来，自然故事还是非常有吸引力的。

“有一天，就有这么一个人问扁鹊，你医术这么高明，那么当今你就是医术第一了吧。”李老师说。

听到这里，吴真实其实已经想起了大概是要说什么内容，但是看破不说破，毕竟这个时候还不知道李老师最终想表达什么呢。

看着大家安静的听，李老师显得非常高兴，继续讲到：“扁鹊则是笑了笑说：‘虽然看起来我名声很好，但是我的医术确实不如我的两个哥哥。’”

自然，后面的内容，大家也都明白。

扁鹊的一个哥哥擅长在病刚出现苗头的时候治病。所以虽然也算是医治了不少人，但是因为这病症看起来不太严重，所以只在扁鹊的家乡闻名，出了扁鹊的家乡就无人知晓。

而扁鹊的大哥则更加厉害，当病灶还没有发病就能提前做出预防，所以除了扁鹊家里的人都不知道大哥的医术高明。