这个调整确实是有立竿见影的效果。

上次长绳全部加起来只有480下，而这次则有了620下，虽然离去年学校的记录的1227下还有着比较大的差距；不过对于之前，则已经有了长足的进步。

自然，看着这样的情况，关老师显得有些满意，又有些失望。

满意的是成绩确实有所提升，失望的则是必须要孩子们前面站着他所相信的人才敢接着跳绳。

毕竟，关老师希望大家无论站在谁的前后都能尽量接上去。

而地理课这时候则开始讲起了板块运动，从盘古大陆到现代七大洲的这一过程让孩子们显得非常带感。

吴真实也算是跟着曹老师的步伐体味了一番沧海桑田的变迁。

而沧海桑田这个词语是古人就开始使用的，所以，这么一来，对于古人的智慧就更加佩服了。

不过，由于每天大家都进行着这个跳长绳的训练，所以下课的交流也都和跳长绳的技术相关了起来。

因为，对于跳得最好的那几个同学来说，光是速度上的比赛已经没有意义，因为无论甩绳的牛刚和龙顺甩出什么样的速度他们都能很好的完成。

于是，旋转，投篮等各种姿势就逐渐被开发了出来。

随着时间的推移，在跳长绳的时候能进行回身转体180度的动作就成了技术的象征。

但是，做这个动作意味着出绳的速度减慢，所以对跳绳者和甩绳者都有了更高的要求。不过，在另一方面则对速度反而产生了不利影响。

于是，关老师看着孩子们逐渐变得花里胡哨的跳绳动作也发现了不妥。

最终，关老师要求大家不在跳绳的时候进行这些自以为帅的表演，毕竟这个跳绳的目的是取得好的五分钟跳绳总成绩和培养大家的集体荣誉感。

于是，整个跳绳的队伍就没有了略显突兀的行为艺术家，这么一来整个过程从边上看就越来越显得流畅。

就这样，经过一个多月的练习，大家都能基本跟上正常速度的跳绳了，就连体重较重的袁理也不例外。

于是，关老师准备让摇绳的同学进行提速。毕竟，五分钟800下的数据似乎还是有点上不了台面。

不过，这一提速马上就乱了起来。

因为，天气已经到了一年中最冷的时候，裹着厚厚的棉袄，动作也就都变成了慢动作。

但是，厚厚的衣裳也是相当好的保护，偶尔被绳抽一下也不会再有痛苦的声音。

不过，总的来说，成绩还是下降了。

由于跳绳的时候都是连着跳的，所以只要一个人被绳子绊倒，那么后面的三四个人几乎都会接连不断的冲过去。这样一来，一个本来很小的插曲就要消耗一小段时间。

自然，这插曲多几次之后比赛的最终结果就显得有些不好看了。

接下来的几天，这样的事情一直在发生，似乎在速度提升之后都无法应对好有人被绳子绊倒的情况。

关老师看着这样的情况自然脸上写满了不高兴，不过似乎一下子还是没有好的解决办法。

毕竟，如果叫大家仔细看前面那个人的动作不就是变相叫大家等绳子空转一圈再跳吗？

所以，虽然看着这样的情况关老师非常心急却没有急着说出来。

不过，在班级博客上则别出心裁的进行了每周的跳绳练习记录。

自然，博客嘛，有文必有图，于是每周表现得最有特色的同学就上了这个记录的封面。