自然，发现没能做出解释之后，吴真实也开始在心里挣扎到底怎么说。是瞎编几个故事来忽悠还是承认自己的无知，这是一个问题。

不过，由于这梅花开放的时间确实有些难以理解，所以编故事吴真实最终都没有找到好的故事。

于是，最终吴真实只好叹了口气说：“这个，我不知道。”

但是，吴勇敢听到这里则笑着说：“知之为知之，不知为不知，是智也。”

吴真实自然有些生气，敲了敲吴勇敢的脑袋说：“敢耍我？”

吴勇敢自然有点摸不着头脑，于是问：“我没说错啊？这不是孔子说的吗？有什么问题吗？”

自知理亏的吴真实只好说：“嗯，没问题，没问题。但是说孔子的话的时候你不能笑，你一笑就显得有些不正经了。”

吴勇敢笑着说：“是吗？”

吴真实说：“瞧，你又笑了，不要这么笑。”

接着，在公园里随便逛了逛两人就回来了，毕竟这天气在外边太冷了。

回到家，吴真实想起了这个问题于是就问起了爷爷。

爷爷自然也有些吃惊，于是问：“你们俩个小家伙怎么想到这么难的问题了？”

吴真实说：“刚刚出门看到梅花开了，所以就想到的，而且我刚好生物学了开花结果，但是对这段似乎不明白。”

爷爷想了想说：“这是个非常复杂的问题，不过总的来说还是可以传粉的，而且媒介还是有不少的。毕竟风还是有的，而且在南方也还是有小昆虫活动的。”

停顿了下，爷爷继续说：“但是实际生产中，梅其实主要还是通过嫁接来产生新株的。而通过种子培育则比较麻烦。梅的种子存活率还是相当低的。”

再想了解更多的东西，爷爷则没有继续说。

理由则是说了也不明白。按爷爷说的，有的知识直接知道了对人是没有什么好处的。

很多知识就像一个个台阶，需要慢慢的堆起来才有用。

而这样偶然获得的知识，虽然可以摆在那里，但是却只能一直摆在那里。

因为，不在专业的条件下，几乎没有办法去应用这些知识。

于是，最终吴真实也放弃了继续去问生物老师这个问题。

毕竟，知道了梅花怎么授粉的也对现在的学习生活没有任何帮助。

借着爷爷的观点，吴真实暂时过滤了那些暂时用不上的知识。

毕竟，几个老师反复强调着回归课本。

所以，星期天接下来的几个小时就都在课本中度过了。

不过，心如平原跑马，这么看着课本其实是非常艰难的事情。

看着这些课本，吴真实显得越来越不耐烦。

强行的压着看课外书的冲动慢慢的翻着课本确实是一件非常痛苦的事情。

不过，吴真实还算是在继续坚持的翻阅着课本，强制要求自己去看课本内容。

毕竟，离期末考试的时间已经越来越接近了。

回到学校之后，跟着老师也是体验复习的感觉。

似乎，复习课就是非常枯燥乏味的，面对这些已经看过一次的知识总是显得没有太多兴趣。

虽然在课堂上还算是比较安静，但是思绪却不知道到底停留在哪里。

到了信息技术课的时候虽然还是满怀期待的往机房跑去，但是最终机房并没有开门。