在学生看来，这么画没有问题。毕竟，这样更加美观。

但是，在老师看来，这看起来只是在讲课本，其实是在讲手术的基本功。血管是什么样子，就该画成什么样子。

要不然，在以后翻阅笔记，看了这幅图可能就会产生问题。

于是，在这样的教导下，医学上面鲁迅先生也算是步入正轨了。

通过复习这相当不错的笔记，考试中也算是获得了中游的成绩。

但是，同学们似乎并不都是友善的。

考试取得了进步，但是经过努力获得了中游成绩之后却引发了矛盾和冲突。

毕竟，甲午战争给了这些人嚣张的资本。

在这样一个国度，遭到部分人歧视自然也就很正常。

虽然，最终在藤野先生的帮助下消灭了留言，但是这无疑是非常严重的刺激。

毕竟，成绩的进步是在藤野先生的帮助下和自己的努力下获取的。

而且，取得的成绩也并不突出。

但是，即使这样还会遭到污蔑。

一波未完，一波又起。

接下来的“电影”似乎就是更严重的刺激了。

毕竟，日俄战争本就是谈起来都觉得非常丢脸的战争。

两个帝国主义国家为了夺取第三国的权益而在第三国的领土中大打出手，第三国官方承认“中立”，这无疑就已经非常丢脸了。

但是，在这样的地方，居然上演了这样的画面——麻木不仁的人们看着同胞被行刑，接着，这些人居然喝起彩来。

他们似乎完全不知道，这是自己的国土，而这些刽子手则是侵略者。

接着，这样的“电影”似乎随着新开的课程不断的播了起来。

一遍遍的刺激，每次无疑都是灵魂的拷问。

是啊，这样的人们，都有着健全的身体，但是又有什么用呢？

随着李老师的讲解。

吴真实已经流出了眼泪。

环顾四周，似乎大家情况也差不多。

是啊，有什么用呢？

李老师严肃的说：“随着这样的‘电影’不断播出，在这些‘电影’的刺激下，鲁迅先生逐渐明白。国人，最需要的并不是医生。”

毕竟，这样的人们，身体健康，但是，做的事情却完全不合理。

于是，经过激烈的斟酌，最终鲁迅先生决定将学医的这段经历变成沉没陈本。

毕竟，继续学习，即使能救治不少人的身体，但是于国家来说，似乎真的没有多少用处。

倒不如，想办法，拯救这些人的灵魂。

毕竟，如果这些旁观着都做出改变，拿着武器来保家卫国，那么整个国家肯定又会是另外一番样子。

接着，鲁迅先生弃医从文的形象就展现了出来。