听了于方的话,吕布缓缓走下了点将台,轻轻摸了摸于方的脑袋:“这话,朕记在心里了。”
说罢吕布转身走回了点将台,吕凯依旧站在点将台上,八风不动。
回到点将台上的吕布给了吕凯一个眼神,吕凯心领神会的点了点头。
“诸位,尔等的父辈为了大明抛头颅洒热血,他们都是为国捐躯的英烈,都是这天底下一等一英雄豪杰!想必诸位进入遗孤营,大多都是为了能继承父辈的荣光,将来也做一个顶天立地的男子汉。”吕凯缓缓说到。
“教授尔等读书识字的先生,父皇拨给尔等了;教习尔等弓马武艺的教头,父皇同样拨给尔等了。不仅如此,在这遗孤营当中,父皇免除了尔等家中的税赋不说,更是给尔等发放津贴,这份待遇,放眼整个大明都找不到。尔等说说,咱们能叫父皇失望么?”吕凯朗声道。
“不能!”点将台下的孩子们齐齐喝道。
“太子殿下,您适才说的是咱们?”于方有些诧异的低声问到。
“不错,明日开始,本宫便进入遗孤营随尔等一同学习、训练。”吕凯答道。
“尔等都要给朕好好学习、训练,无论将来尔等从文还是从武,封候拜相定不在话下!”吕布斩钉截铁道。
“谨遵陛下教诲!”一众孩童们齐齐喝道。
遗孤营这五百孩童所受的教育,并不只局限于文科或是武科。
至少现阶段,吕布是打算把他们朝着全方面型人才来培养的。
《孙子兵法》、《六韬》、《尉缭子》、《司马法》这些,肯定是武科的必修科目,至于《三十六计》,眼下还没成书,这些孩子们是学不成了。
对于《三十六计》,吕布只是一知半解,所以他也就没误人子弟。
弓马刀枪这些,自然是这些孩子们的必修课。
此外,武科的必修科目还有实战演习、典型战役分析以及谍报刺杀等。
至于文科,礼乐之法固然是要学的,但并不是主要学习科目。
吕布把文科的重心都放在了治国之道上,各种典型案件和政治方针,才是这些孩子需要侧重学习的。
但吕布并不打算叫这些孩子一直这样发展,毕竟人的精力是有限的,所谓“术业有专攻”便是如此,文武双全者的确大有人在,但这并不代表每个人都能成为文武双全的人才。
这就好比现代的学业一样,小学初中高中,每个人接受的教育和课程都是一样的。
但到了大学,便得分专业了,总不能到了大学大伙还都学一样的课程吧?
待这些孩童长大一些,吕布便会选择“因材施教”的方法来对他们进行分类。
将文武双全的孩子编成一营授课;
将擅长武科的孩子编成一营授课;
将擅长文科的孩子编成一营授课。
将精通谍报、刺杀的孩子编成一营授课……
除去这些,遗孤营最重要一项工作便是上晚课。
在一天的学习和训练都结束后,用过晚饭,便会有专人来给这些孩子们上课。
上的什么内容?说的难听点,这些人其实就是在给孩子们进行洗脑。
这些人讲授的内容千篇一律,无非就是给他们灌输吕布的伟大之处,灌输吕布盖过秦皇汉武,是当之无愧的“千古一帝”。
对于此时的吕布来说,他的帝王之道已经初具火候了。