李春兰和石景宁觉得，这所学校十分符合他们的教育理念，就去跟殷校长聊了聊。

殷校长并没有过于招揽他们，反而说如果是过分追求成绩的家长，她并不主张孩子来这个学校学习。

“我们学校更注重的是孩子综合能力的开发，所以对于成绩的增长，可能达不到你们的理想，”殷校长这样说的。

殷校长这样说，李春兰和石景宁反而对她更加尊重了。

由于收费标准比较高，这所学校现在只有两三百个学生，每个年级都只有一个班。

夫妻二人跟校长谈过之后，林校长对雪儿也很感兴趣，“如果你们真的有让孩子上这个学校的打算，那就把她先送过来，看她能否适应我们这的生活！”

李春兰夫妻这才拿着学校的资料回家，跟雪儿认真的讨论这件事。

在李春兰的家里，雪儿也有参与家庭讨论的资格，尤其这件事情牵扯到还是她的教育。

看了殷校长的学校资料之后，雪儿十分惊讶，“真的有这样的学校吗？我们在课堂上可以随心所欲的发言，参与讨论？”

李春兰笑笑，“的确是这样的，不过这所学校对于作业要求也很严啊！”

雪儿十分老成的挥了挥手，“哪个学校不做作业呀？只要课堂上完全听懂，做作业是不成问题的，我只是不喜欢做那些重复的机械性的作业！”

有些学校动不动就让你把做错的题抄二十遍，请问这样有什么意义呢？

老师在布置作业的时候不动脑子，学生在抄的时候也不带脑子，作业本来是一个加深理解并且拓展知识点的过程，这下子成了机械重复的过程。

李春兰点点头，很同意雪儿的观点，现在时代不同了，孩子们的教育也要跟得上时代才行。

李春兰和石景宁夫妻还不敢对实验小学说退学，他们找了个借口给孩子请了一天假，把她送到殷校长那儿体会去了。

这一天李春兰石景宁的心情是十分忐忑的，他们害怕雪儿不满意殷校长那儿的教育，继续给孩子找学校可就费劲儿了。

没想到晚上去接雪儿的时候她非常高兴，而且同时跟雪儿站在学校门口的还有六七个小朋友，原来他们都是雪儿新认识的小伙伴。

雪儿很有礼貌的跟这些小朋友告别，这才上了汽车。

一上车之后，雪儿的小嘴儿就没有停，吧嗒吧嗒讲着这一天的新见闻和新朋友。

殷校长并没有给雪儿单独进行教育，而是让她作为参观学习的小朋友，在新的班级里度过了一天。

学校的老师按照原本的计划给小朋友们进行讲课，期间也邀请雪儿参与互动。

雪儿发现这里的小朋友上课的时候，真的可以自由发言，也可以提问。

重点是老师的观点和授课方法都特别有趣。

班上的学生不多，一共只有二十多个人。

这使得老师的精力能够全兼顾全班同学。