火器厂各色匠人及其家眷等加起来共四五万人。适龄的孩子也多，学校自落成以来就在不断扩建，现在学生共有一千余人。

学总共只有三年，胤祚的本意是帮着学生们开智，培养些基础的科学素养，所以教导的东西都很浅显。

戴梓已经在学校待了两年时间，今年便是她的第三年，而梅瑴成也十四岁了，加上有些文化底子，也被直接安排到了三年级。

胤祚每次巡视火器厂，学校都是重点视察的地区，在他的重视之下，齐齐哈尔学校建设的就如后世学校一般。

学每上课三个时辰，每周休息两，还有每年四个月的寒暑假。

学的教员是火器厂除了匠人以外例钱待遇最好的一批人，这些人有的是落魄的秀才书生，有的是一方大儒，还有的是沙俄传教士。

托胤祚的福，现在学校里又涌入了一批精通西学的传教士，只是他们作为先生，被三令五申禁止向学员们传教。

梅瑴成自上的是私塾，后来便是爷爷亲自调教，还从来没上过三十多个学生一个班的学堂，看到的一切都觉得新鲜。

戴言是戴大匠女儿，在学校里待得很久，成绩也一直稳居第一，在学堂中是宛如校霸一般的人物，拖着梅瑴成就来了自己班级，将他随意安排了个座位。

上午来教书的是个须发花白的老先生，手拿着一本破烂不堪的论语，进了教室便在讲台后的椅子上一躺，口中道翻到某某篇，跟他一起诵读某某句。

在古代，读书写字的奢侈程度，一点不比顿顿吃鲍鱼海参低。

而学校的学生们大多都是匠人之后，懂得读书的难得，一个个都极为认真。

尽管老先生教的《子路篇》梅瑴成早就倒背如流了，但他还是认认真真的跟着老先生诵读。

下午，来教书的是个红头发的洋人，穿着一身黑色的教袍，胸前挂着个木质的十字架。

学校里洋人多，学生们早就见怪不怪了，倒是梅瑴成颇好奇的看了他许久。

洋人教士教授的是数算，用的是阿拉伯数字，算的都是简单的加减乘除。

梅瑴成早在老家就接触过西洋算法，对此也不陌生，再看到一个学生回答出洋饶问题而得到夸奖后，终于忍不住学人家的样子，举起了手。

洋人见到新面孔，便点了梅瑴成回答，并在黑板上写下二十五加十六等于多少的问题。

梅瑴成想也没想便道：“四十一。”

洋人有些诧异，有心试试梅瑴成的底子，又写了个乘法公式：“九乘以十五等于多少？”

梅瑴成：“一百三十五。”依旧是不假思索。

这回洋人彻底惊到了，这个算数简单不假，但怎么会有人一眼便知道答案？是计算的太快，还是早就背下了？

想到这里，洋人不禁出了个有些刁难的问题：“一百七十六乘以五十叭于？”

梅瑴成：“一万零两百零八。”回答之快，便如一加一等于二一般，这下洋人教士彻底呆住了。