“他们的力，是从哪里来的呢？我想不通，然后我就想，什么是力——谁能告诉我？”

力的概念，在中学的课本中就有阐述，很多人都能答出来。

力是物体对物体的作用，力是使物体获得加速度或形变的外因……

“可是，什么又是物体？”李柒陌突然道。

“桌子是物体，椅子是物体，墙是，黑板是，在物理学中，你和我同样是，可是，什么是物体？”

李老师又重复了一遍，这次大家也跟着迷糊了。

“用课桌举例，它是木头做的，木头主要成分是碳，碳分子，碳原子，碳原子有六个质子组成，中子有两颗到十六颗不等，接下来继续分，什么是质子？它是由两个上夸克和一个下夸克通过胶子在强相互作用下构成，那我继续要问了，什么是夸克？”

同学们都是一脸懵逼。

“夸克不是被观测到的，它只是一种猜想，接着被实验所间接证实，它是一种通过现有的定理、公式计算出来的东西，我们没办法描绘出来它是什么，甚至只能用公式和数据来证明它的存在。”

“物体是夸克构成的，夸克是什么我们不知道，那什么是物体？”

“什么是力？”

“其实，我们对这个世界一无所知。”

“我们对世界的观测，其实都是基于我们的主观臆想，这种臆想彼此印证了，我们就奉为真理，可事实真的是这样吗？”

“于是，我做了一个大胆的猜测，力，是一种假象。”

“比如说现在，我举起了个物体，按照常规物理学的观点看，我对抗了该物体所受的重力——可是在修者身上，并不是这样，或许我们可以这样理解，因为我们是修者，我们和世界所契合，和宇宙相感应，我们无需再对抗它所受到的全部重力，而是通过这种契合感应，中和掉了一部分阻力——你们明白了吗？”

不是修者的力气大了，而是他们所对抗的阻力小了！不是修者的身体强度增强，而是空间分担了他身上的一部分受力。”

“修者的修为越高，和世界契合度越深，所对抗的阻力越小！像是到了战神境，甚至可以无视重力，御空飞行！”

“现在知道，我们为什么要开冥想课了？深度融入世界，感应世界，或许这就是成为修者的法门！”

人群中，一个不太起眼的地方，一个不起眼的人。

这人穿着医大的校服，白大褂上，胸口部位还印着一个画着圆圈的“兽”字，显然这是动物医学专业的。

那人砸吧着嘴，品味着李柒陌的话：“感应世界？不知道痛感算不算？”

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