“奉天承运，皇帝制曰：朕为郅隆之世，上下熙暤（和乐，怡然自得），职业修明，乐利丰亨，茂登上理，何其盛也。朕临御以来，孳孳图治，夙夜不遑，惟期吏治清肃，民生康豫，薄海内外，共登于仁寿之域。而治效罕臻，殷忧弥切，厚生正德，未能尽于朕志之所期，其何故欤？如休养多方，而膏泽或未能下究，省巡时举，而疾苦或壅于上闻。奖廉惩墨，而胥吏尚多『奸』顽。贵粟重农，而闾阎未登丰裕。岂积习之骤难除欤？抑有司奉行之不力也？兹欲令大法小廉（大臣尽忠，小臣尽职），民安物阜，渐几于淳庞（淳厚）之治，何道而可？

至淮、黄两河，民生运道所系，朕几经阅视，指授机宜，而河工诸臣，怠窳（恶劣）玩惕（戒惧），以致工程稽缓，底绩难期。何道而令河务大小臣工，实心经理，浚筑合宜，平成早奏，俾粮艘无误，民居永奠，以释朕宵旰之忧欤？

尔多士蕴怀康济久矣，其详着于篇，朕将亲览焉。”

看着座下的学子纷纷落笔将题目记下来，李云起觉得很有意思，就又出了一道诗赋题，以水为题，写一首律诗。

至此两道题目都出完了。谢明钰将两道题目都审视了一番，之后就开始研磨作答，此时还顺势看看周围的学子们的进度。看得出来能进这里的人，水平都很高，面『露』沉静，坐在他前面的人都开始作答起来。只除了孔淼以及陈谦，他们两人正在闭目养神，连墨水都没有开始磨。

匆匆的打量了一眼，谢明钰立刻就开始在草稿纸上分析题目，写下自己的作答要点。之后就开始做文章。

臣对臣闻：

首先先将文章的格式列出来。之后先是将皇帝的功绩写一写，之后点出此种问题出现写一下，以及出现的原因进行了分析。例如，监管不严，官员的素质问题，整个的文化传统的影响，技术问题等等。再接着写解决的策略，例如，设立单独的监察机构，加强官员的品德方面的考察，以工代赈等等。哦，这个新词是何志提出来的，何通判也曾提出来用过，所以今日在这里了可以作为实例进行阐释。接着进行总结，以及自谦之语。

臣末学新进，罔识忌讳，甘冒宸严，不胜战槀陨越之至。臣谨对。

而这边的皇帝以及诸位考官都对殿上的情况十分关注，尤其是孔淼和陈谦。偶尔陛下还会起点坏心，进去故意走几圈，想要吓一下正在考试的学子们。不过其中的吏部的顾尚书十分有趣，他是个颜控，就喜欢漂亮的东西，看见长得好看的就会多几分宽容之心，不过这问题无伤大雅，大家也没有什么看法，毕竟爱美之心，人皆有之。只是这个人特别喜欢而已。

这里面还有一个特殊的人员，太上皇。看见儿子出去了，太上皇就开始问诸位臣工对于本届学子的看法。

于是这几人就坐在里面开始谈论，首先是郭首辅，“我觉得这个陈谦很不错，有才华不说，本人也是十分的沉稳。我看过他的文章，沉稳的风格有些与前年的何志想类，只是一个思想更加跳脱而已。”

“那我就说说我的看法吧。这个孔淼就不说了，孔家出来的，才学不必说，可能『性』请有些冷傲。这个张梁就不错，文章很有灵『性』。”其中的一位次辅说着，还抚着胡须，显然很看好。

“我觉得李斌不错，这孩子不仅学识好，武艺也好。文武双全是不可多得的人才。”兵部尚书孙墨看着竟没有人看上李斌，觉得有些不可思议。

“是不错，所以老孙你就看顾着呗。省的别人跟你抢人。”坐在末尾的司磬『插』了一句，惋惜道，“我原本很看好范祎的，谁知道这小子竟然想去理藩院，前些日子他爹还在跟我抱怨呢。”

紧接着就是各位大佬各抒己见，表达自己心声。从外面溜达回来的皇帝也听了一会壁角，感觉挺有意思的。