孙连长说：“外界的干扰啊，不管是敌人的炮火还是自己人射击的枪声，都会造成影响。”

高三说：“这就是我做这个的作用。比如，在燕主任开始射击瞄准的时候，在她身边放个爆竹，会怎么样，会不会走火，造成误击发射击，失去射击准头。”

孙连长说：“那到是，不管是新兵还是老兵，在身边突然出现的巨大声响一定会影响射手的动作的，你这个办法还不错，我以后进行射击训练也可以试试。不过你做这么大的爆竹干什么？只要有声响就够了啊？”

高三说：“等等你就知道了，现在先不说，留个悬念？”

这时，高三看了看那6个纸筒，里面的泥封基本上已经干了。他拿起其中1毫米的那个，再次往里填入二张草纸，以隔湿。随后把火药装入纸筒，把引线加粗后插入火药中。然后又用二张草纸进行简单的封闭，又用水和了泥，用泥把刚才这个纸筒也做了个纸封，在封的时候把引线留了出来。就把这个又放到了一边，进行风干。

随后他又用同样的程序，把1.5和2毫米的那两个纸筒进行重复，又制作了两个大爆竹。

做完之后，高三重新用两张草纸包好大爆竹，并用浆糊将他们粘住，做好密封，统一放到一边。然后说到：“等半个小时。基本就干了，试试训练用手雷！”

同时对燕主任说：“主任，又有一会儿了，可以训练了啊。不过这次，我可要放爆竹影响你了！准备好啊！”

燕主任说：“就你鬼主意，鬼点子多！”随后问孙连长道：“他这样折腾有用没有？”

孙连长说：“一定有用，因为人最大的反应点是声和光，就是听到和看到，所以不管是枪声炮声还是闪光与黑暗，都能吸引视线和影响注意力。”

燕主任(⊙o⊙)哦了一声，说知道了。并对高三说：“我不是不相信你，我感觉让二娃或王刚操作就好，不劳刘老板大驾了！你还是多看看我有那些不足之处，多提宝贵意见！”

“没事，有人做就行！只要能达到目的就行。再说我可以告诉他怎么达到效果最大化，我上不上一个样。”高三看着孙连长说。

孙连长说：“你想死，别带我，我还想多活两年！”

高三说：“你不是说挺好么，第一个实验对象有了，你不体验下？”他不断的用语言勾引孙连长。孙本人也颇为意动！

燕主任说，你想都别想，二娃这事交给你，我不相信他们两个的人品。

高三打了个哈哈。给二娃使了个眼色，让他过来。二娃看到后过来，问：“什么事？”

高三说：“今天在这的很多东西你记着点，回去后可以在我们那里也开展起来。还有就是爆竹的投放位置就是侧面耳朵部分和眼睛的两个侧前方。最大限度对感官进行刺激，以达到影响射击的目的！知道了没有。燕主任问，你就告诉她，没有什么秘密！”

这时，燕主任看着他们两个在哪嘀咕，就喊到：“二娃，你来，别听他胡说八道！”

二娃听到后，看看高三，高三小声的说：“去吧，没事。除了我们的底不能说，其他没事。”