也正是由于他自我感觉的提升，让他上课时更有信心，从而能更加顺利地跟上张丽上课的节奏。

感受到李景的状态，坐在一旁的刘梅有些好奇地看了眼对方，尤其是见对方总能跟上张丽提的问题时，她更是流露出一丝讶异。

在她的角度来看，李景英语的进步速度可以说得上肉眼可见。

这里的进步并非指成绩，而是指李景听课的状态，和他课堂上的表现。

刘梅忍不住暗想：或许，李景在下次月考中，英语会有不小的进步。

不过，虽然李景已经逐步能跟上英语课节奏，但语法基础的欠缺问题还是存在，需要逐步积累。

比如张丽此时讲的题目中，关于错误率低的题她几乎是直接跳过，只是告知了正确答案。

这让没理解的李景并不理解选择正确答案的理由。

这其实也是张丽上课的常有的情况，每当她遇到简单的题目，以及大部分同学都没做错的题目时，她便会为了节省时间，公布答案后就直接跳过讲解下一道，并不会详细讲解上道题。

虽然这样增加了效率，但少部分不会做这道题的同学便会尤为苦恼，以至于还是不会做。

察觉到李景的疑惑，一旁刘梅忍不住低声快速说了一句：“在英语里though与but不能同时使用。所以选C。”

闻言，李景恍然，不由转头对刘梅感谢称赞道：“原来如此，你真厉害啊，多谢！”

被表扬的刘梅面色微红，转过头去，没有再说，而是拿起那支彩色圆珠笔继续在课本上做笔记。

……

下课后，李景正准备看看自己笔记，巩固上节课的知识，便听到叫自己的声音。

他抬头一看，面色微变，发现叫自己的竟是班主任雷春燕。

走廊上。

雷春燕难得露出和蔼的笑容，夸奖着李景，内容正是昨天公交车上的事。

“前面那就是教务处办公室了，你进去吧，不用紧张。”

雷春燕指了指前面虚掩着门的办公室，拍了拍李景肩膀，嘱咐道：“这是好事，不过下次一定要注意安全，小心受伤。”

看着李景走进教务处办公室，雷春燕眼神微柔，不由感慨了一声：“这孩子，真的变了。”

“李景以前不是这样吗？”这时，路过的丁兰听到雷春燕的话，不由笑问道。

“丁老师？”雷春燕诧异，随即和对方一同往回走道：“你刚来，不知道李景以前多调皮，我们几个老师为了他可是头疼了两年了。”

“哦是吗？”

丁兰脸上始终保持着让人感到亲近的笑容，偏头道：“虽然我不知道李景以前是什么样的，但我觉得他一定会成为一名优秀的学生。”

闻言，雷春燕诧异地看了眼丁兰，然后道：“丁老师，可不能认为李景化学成绩还不错就对他抱有那么高期待啊，他其他科目可还得努力加油才行。”

“当然。”

丁兰弯眼微微一笑：“不过我相信他，他一定会给我们惊喜的。”