去福利院慰问的基本步骤分为以下三步：

一、给孩子发东西；

二、给孩子表演节目；

三、带着孩子一起打扫卫生。

总而言之，就是去福利院慰问就是要给孩子带来欢乐与陪伴，让他们知道这个世界上还是有真善美与关心关爱的。

这种事情由老师去做是最好不过的了，因为教育者从职业上来看就具有更多的专业性。而且教育工作者天生就有一种好为人师的气度。所谓学高为师，身正为范，孩子们多跟老师接触也会让自己变得更像一个老师。

孩子的模仿能力很强，他们崇拜谁就会下意识地向那个人的样子靠拢。就拿艾文那个大徒弟来说，那货的一举一动都在下意识地模仿艾文--这就是榜样的力量。

去养老院慰问是对历史的缅怀，去儿童福利院慰问则是对祖国花朵的关照。去福利院做义工的次数也被列在优秀青年教师评选的隐性条件当中--别问艾文是怎么知道的，这都是隐藏在背后的内幕。

不过不得不说，Q市福利院的孩子的成材率很高，比起其他小地方在福利院长大的孩子，Q市福利院的孩子走上邪门歪道的很少。更神奇的是，这些孩子在长大以后最想选择的职业是老师！

现在有好几个住在教师公寓的老师都是福利院出来的孤儿。而且很神奇的是--他们竟然对艾文的亲爹老艾同志还有很深刻的印象。教师去福利院慰问这事儿已经有很多年头了，据说从艾迪生的老师那时候就有这种光荣传统了。

所以Q市的教育水平能在全省数一数二也是有历史依据的，Q市的老中青三代的老师都非常具有社会责任感，绝非那种只知道上班打卡领死工资那种。Q市的老师真的是一种事业而非一种职业。而且Q市对老师的尊重已经成了一种社会风气，不管别的行业有多么喧嚣浮躁，教育行业算是一方净土了。

作为义工小队的排面选手，艾文用福利院的破钢琴给孩子们弹唱了一首经典的童谣《外婆的澎湖湾》。福利院的破钢琴是Q市职业艺术学院淘汰下来的立式钢琴，你说这玩意有多好...它真没啥值得夸赞的，但是你说这玩意破烂也是丧良心，上个世界六十年代的国产珠江钢琴确实是一代良心产品。

艾文的钢琴水平说实话很一般--一般到只有初学者的水平，但是你扛不住他唱歌好听啊！在大师级唱歌技巧的加持下，艾文的歌声可是有着令人沉迷的效果。也就是这个世界没有超凡力量，要不然艾文肯定会被人当做娜迦族海妖抓起来丢回大海！

同行的老师们愤愤--风头又一次被艾文抢了！要不是每一次通讯稿都是艾文执笔，这货早就被群起而攻之了。所有的13都被你一个人装完了，其他人还怎么混？得亏艾文每次发通讯稿的时候会让每个人都上镜同时削减自己的光芒，要不然早就引起公愤了。

得亏艾文文采斐然、照相技术过硬、P图技术超强，要不然他早就被吃柠檬吃到嗨的同行们挤兑了。虽然人前显圣的机会不能让，但是发通讯的时候艾文还是将就雨露均沾的。

唱完歌之后，艾文拎起自己的小徒弟走出了人群：“徒弟呀，为师要验收功课了...最近为师传授给你的技能掌握得如何了？”

“师父！太难了！b-box太难了！我练到口干舌燥，嗓音沙哑还是跟放屁似的...”九岁小男孩一脸沮丧地道。

艾文摸摸下巴：“徒弟呀，想要人前耍帅就得人后苦练，为师当年也是吃了很大的苦头啊。你想想啊，如果你练好b-box，小玲和小娟以后又会找你一起吃饭了！”