等其他所有的老师都依次入场，上课铃也就打响了，华中君有条不紊地点开课件，讲解这节课的具体内容。

其实因为精英班的进度本来就很快，所以这节课的知识点他们早就已经上过一次了，但是为了教学交流，不好让其他学校知道他们的真实进度，于是有了这堂公开课。

快速地把基础知识点和题型过了一遍之后，华中君就轻点大屏幕，跳到了进阶训练。

后面八中的老师眉头微微轻皱，分不清华中君是不是障眼法，虽然他们学校的进度也差不多，但是怎么会一下子上这么难的程度？

不仅八中的老师感觉到奇怪，就连精英班的其他人，在读题做了一会儿之后，也忍不住互相对视，来确认他们的感受没有出错。

怎么回事儿？为什么感觉有点吃力？

按理来说，公开课为了保证效果，都不会出难题讲得太高深，就是怕学生听起来困难导致冷场。

华中君似乎看不到下面的暗潮汹涌，一直按着自己平日的节奏来讲课。

怎么能只是为了作秀，浪费学生的时间再讲一遍基础题呢？既然校方那边沟通之后还是让他讲这堂课，那就得加上新的知识才对嘛。

精英班的人原本是信心满满，以为会是轻轻松松的一课，但是看到华中君给的课件才发现自己简直太幼稚了，华老师是真的讲新知识！

“有没有同学有思路啊？”华中君笑眯眯地问台下，“别紧张，这道题的确不简单，说错了也没关系。”

许梦菲朝左面看了一眼，发现楚莲和郝夏都没有说话的意思，于是她硬着头皮答了一句，“老师，是不是要在三角形之外设一条辅助线？”

“哦？”华中君点头，“这个思路不错，你是想求平行是吧？”

“其他同学有别的想法吗？”

池语冰也跟着回答了自己看法，华中君同样也夸奖了她。接着又有几个同学说出了自己的思路，老师没有说哪个同学对和错，只是一直在鼓励他们发散思维。

李国梁在后排紧张地直扣手，他完全跟不上大家，也就只跟一两个同学设的条件一样，但是剩下的人只说了个开头，他完全猜不到后面的想法。

这感觉似乎是华中君和前排的人都在一个网络里，他们其他人在防火墙外头。

不过在他焦虑的时候，把眼睛落在了单衡光那里，一瞬间就不怕了，因为他发现单衡光甚至比他还要迷茫，如同小学生误入了高中生课堂的迷茫。

楚莲回忆了片刻，随即写了一份题干悄悄递给单衡光，旁边写着：这题还记得吧，重新做一遍，再对应思考一下大屏幕的题。

单衡光拿过来一看，感到有几分莫名的熟悉，好像是楚莲给他布置过的题，他当时不会做，她还重新给他讲过。

但是做过不代表就会了，这本来应该是今天晚上才整理的错题，他现在只能清楚地记得，这道题在卷子右上角的位置，可是对答案是一点都想不起来。