两个刚刚毕业的女幼师，住在同一个寝室，早上起来还没上班，就抓紧学习今天要教给孩子的内容——鲸鱼不是鱼，蜗牛不是牛。

她们其中的一个，是知情者，另一个却并不明白昨天下班之前，为何院长找到她们两个，要求她们明天一定要把这段话作为“教学内容”。

一般很少有妈妈教孩子说话时候，会教孩子“鲸鱼不是鱼，蜗牛不是牛”这样的反语感教育以及“杠精式教育”。不过幼儿园和小学校却大多都有这一部分教育内容。

我就按照明白的那个女孩所知道的，给读者翻译一下。

鱼是一种形状，形态，泳姿。鲸鱼是最大的鱼，因为他的形态就是“鱼形”，游泳的姿态也是“鱼”这种泳姿。说鲸鱼不是鱼，其实是“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的思维。有段时间歌咏比赛等电视比赛，都会去掉一个最高分和最低分。鲸鱼就是被去掉的最高分。说鲸鱼不是鱼，主要是心理学需求和教育心理学的需求，并非真正的科学。

二战以前，楚汉蒙回这最大的四个民族都是不吃鲸鱼和海豚的，现在还保持习俗的只有回族了。

穆圣也曾经禁止“没有鳞的鱼不可以吃”。从真正的科学角度来说，鲸鱼就是下海的龙，我们则是体型更小的龙。穆圣怎么可能不知道呢？学宗教毕竟比学习科学更快，更容易。先保持有道德，保证社会秩序，不可能等大学毕业以后才遵守道德。

鲸鱼当然是鱼，这原本是世界的真理，否则就不必强调“没有鳞片的鱼”这件事了。

“fish”是 吃的时候需要吐刺的意思，也就是通常可以吃的鱼。“fish”不是“鱼”。

您是不是想说鱿鱼？鱿鱼的确不是鱼，也不是按照今天的纲目归类说的。犹是罪犯没被抓获的意思。“犹狱”的“狱”是监狱的狱，是今天字典写错了。主要原因是老马同志是犹太人，因而算是某种“正确”。犹狱这个词写成犹豫，是为了尊重老马同志，你按照原本正确的写法也不应该算是错误。鱿鱼，就是鱼当中的贼，类似体型的“乌贼”这个词更加明显。

可是问题在于，老马同志并没有要求我们改变“犹狱”这个词的正确写法。你把犹狱这个词写成犹狱，今天我连为啥乌贼和鱿鱼不是鱼都说不清楚了。乌贼和鱿鱼按照“坏鱼”算，您大概理解这个意思就行了，所以不算鱼的了。现代汉语表达的思维纬度不如古汉语的阴阳八卦，很多东西只有孩子能理解，熟练掌握现代汉语之后，显而易见的事情反而无法理解了。

同理，蜗牛也是牛。“牛”的意思是“挺起胸膛，迈步向前”。说这个人很“牛”，就是说他有“挺起胸膛，向前跨出一步”的这个状态，一般都是优秀者，骄傲自豪的人。

你看牛拉车或者犁地的时候，是不是走一步就有一个挺胸的动作？

蜗牛是不是向前走的时候，也跟黄牛一样，有一个挺胸的动作？

我告诉孩子，牛是挺胸往前走的意思，孩子第一次见到蜗牛，也肯定能辨认出来这就是蜗牛。

说“蜗牛不是牛”，同样是“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的思维模式。

您可能说，把最高分和最低分去掉是为了公平，不过作者就认为恰恰相反。

因为作者的经历，就是被去掉了“最高分”

仲永虚岁五岁作诗，本书作者虚岁五岁改装成功电动自行车和卡丁车——拆一个碰碰车和摩托车就行了。确实我爸我妈帮我忙了，我爸是电机厂的，我妈是建筑工地的机械工。可是确实这个“点子”是我想出来的。在1984年，至少算是“填补国内技术空白”吧？

同年，作者模仿《烈火金刚》中的肖飞，毛利司令，猪头小队长，创作了《柯南》。

同年，根据儿童故事《七色花》，进行反向设定，创作了《七龙珠》。

……

想不到吧？电动自行车八十年代就可以普及，你在八十年代就应该看到中国原版的《柯南》和《七龙珠》。其实你以为的正版，其实是盗版。

书归正文，为何这两个幼儿园阿姨要紧急学习“鲸鱼不是与，蜗牛不是牛”了呢？其实就是日本特务发现这个幼儿园里出现了“天才儿童”的缘故。

这种情况，就要通过校园暴力，以及教室教授错误的知识，限制你的思维能力和创造能力。

您想想看，如果没有阴招的话，中国常年人口第一多，人品第一好，早就全方位超越美日了。这种事，医院里有，幼儿园也有，学校也有，工作单位也有，火葬场里也有！阴招无处不在！

鱿鱼不是鱼，鱿鱼的“鱼”字不是表示他是鱼类，是说它对鱼犯罪，所以叫鱿鱼。你看“乌贼”就没有鱼字。——这才是中文。鲸鱼是鱼中表率，说鲸鱼不是鱼，算是对古汉语的一种报复吧。