高一九班第二次的讲题直播课在第二天的晚自习如期而至了。有了昨天的经验，陈娜老师在18:30就打开了抖音直播房间，不过打开的瞬间她已经张大了嘴巴。

旁边的周伟见状挤了过来，“陈老师，怎么啦？是不是账号出问题了？”

陈娜只是木然的指了指屏幕，一言不发。周伟随着陈老师的手指看去，只见这时的直播间里人山人海，高一九班的直播账号已经由第一天的不到100粉丝上涨到十余万粉丝，并且随着高一九班的直播间打开，直播间里的网友人数一直在激增并形成一批讨论的汪洋。

“666，终于挤进来了，进个直播间还要排队的么？”

“人家播主刚开房间，哪有什么排队啊？楼上的来早啦”

“这么火爆么？都是在来验证是不是某个直播工会的剧本策划的吗？”

“什么啊，人家偷偷溜到厕所看直播，怎么画面一卡一卡的？”

“楼上的二愣子，厕所里面信号不稳定，拉不出屎来不要怪厕所臭...”

“请问各位网友大大，这里是不是讲高一试卷的直播间？”

“是也不是，就昨天来看，这个直播间的试卷是综合型的，虽然大一的知识点比较多，但是也有延伸的高二、高三的知识点...”

.....

迫于文体局压力的三位正耸立在陈娜的后面，熊主任看向两位校长，“两位校长，这个节奏是不是咱们文华中学火了啊？”

杨副校长一头大汗，“做教育要低调，这么高调的玩法，我感觉我和唐校长后背已经悬着一把大砍刀了...”

唐校长瞥了两人一眼，“就昨天文体局那边的电话，估计文体局也没有正式表态，毕竟时代在进步，网络舆论很可怕，咱们就辛苦一下，帮着把把关吧，谁让咱们挖坑再跳坑了呢。”

还有十分钟开始，蔡李项习惯性的来到直播镜头前。

“直播间的各位网友，大家好，今天是我们文华中学高一九班的第二次直播，...，...若是不打扰大家的话，请大家关注我们，切记，不要打赏哈，我们的初衷就是分享青春的记录，记录师恩，记录学习历程，记录九班的回忆，...谢谢大家，...”

蔡李项习惯性的为直播间打了一波广告，看到直播间里，广大网友刷屏的几个疑问，再次走到直播镜头前，首先拉着唐校长走入了镜头内。

“对于广大网友们的疑惑呢，我能力有限，请楚省古城市文华中学的唐校长来给大家回答吧。”

唐校长虽然曾经接受过电视采访，但是却第一次进入网络直播，略微有点紧张，想着蔡李项的话语，挥了挥手

“直播间的各位网友们，大家好！我是唐志强，也就是楚省古城市文华中学唐校长，现在网络科技发达，相信大家可以通过网络搜寻到我的身份是否真实。”简单的介绍以及身份的自证，已经将“视频中的高一九班是不是现实中的高一九班”做了回答。

这时的蔡李项在镜头外用一张白纸写着知识有延伸，也不应有限制，所以试卷上的内容并不是常规的。看到这些唐校长整理一下衣服，继续盯着镜头，

“直播间里面是不是要说，来了老铁，...点个关注，...来个666，...订单马上上线，这样走一波？其实并不需要，觉得好看就关注一下，不关注也没关系。”唐校长逐渐进入状态，缓冲了一下，然后接着说，

“不论是小学、初中还是高中，从教育者的角度分析，知识点都是有延伸的，更不应该是有限定的，就如参加高考的网友们要面对高考，难道高考试卷就一定只涉及高中里面的课程知识吗？...”唐校长利用岗位阅历以及几个月以来与蔡李项斗智斗勇的经验很巧妙的回答了这个问题。

“最后一个话题，有没有套路剧本或脚本的设计？为什么有些题目是由学生讲解的？这个话题提的不错，首先直播就是直播，不是拍段子，更不是拍电影或电视剧，...学生讲解嘛，我个人觉得挺好的，若是懂了会写会做不算本事，真正有本事的是将自己会的可以分享出来，再说了，每一题由学生讲解后，小蔡老师也有点评，当然也有九班都不会的时候，所以小蔡老师也是分析、讲解了嘛...”

时间差不多快19:00了，蔡李项再次进入直播镜头，“直播间的各位网友们，大家好！今天的讲题直播课，即将开始，若是大家有问题，可以关注直播号，在后台给我们留言，也可以将问题发在直播间里，但是由于直播操作的原因，我们并不一定能第一时间回复，谢谢大家”

直播房间里随着讲题直播内容的正式开始，直播间人数并没有像昨天略有下降，反而观看直播人数一直在攀升。今天直播间的网友明显比第一天的网友素质高了许多，直播间聊天栏的内容都拔高了。

“哇塞，直线与方程还有这个思路，真是不错，受教了受教了。”

“第二大组的那个选择题看着简单，但是涉及冥函数的知识点，原来就是定义域和值域...”

“这个圆的方程定义还可以这样理解啊？...”

...

随着又一张试卷的分析讲解完，晚自习的两个小时即将过去，蔡李项再次回到直播镜头前，陈娜将直播间里网友们聊天整理好递给蔡李项，蔡李项一边看着一边想着如何回答。