不过夏瑾怡和严鸿铭的志同道合不是因为工作，而是人生态度。俩人一样选择了单身，一样选择自己的兴趣作为自己的工作，一样乐为人师。

俩人从人生理想，又谈到了土壤与植被。夏老师，看着严老师侃侃而谈，心生佩服。

“严老师，你这知识够渊博的。”

“因为治理河道要用这些，我就多了解一些。我这人从小看书就比较杂。对一些游记，杂学感兴趣。后来学了这个专业，跟这相关的都涉猎了一些。毕竟植被跟水土保持有很大关系。保护水源和生态环境，植物和土壤的关系相互依存相互促进。这就是一个有机整体，一步出了问题，每个环节都会受到影响。”

“那你的课应该有很多学生来听吧。听你的课简直是一种享受。”

“还可以吧。”

“严老师，我觉得你做得才是生态总设计师。今后我还得向你多多学习。希望我的设计，不要影响生态平衡。要有机融合进去才能称上好设计。”

“夏老师，你的学习能力真的很强。只有符合生态平衡的好设计，才能走得更长久，那方面的设计我也了解过一些，本质上都必须遵循生态平衡的前提下展开。”

“我明白了。谢谢严老师的教诲。”

“别客气。我有相关的一些书籍。等我回去寄给你。”

“那太好了。对了严老师，咱们互相加个联系方式吧。以后我可能全国各地跑。好方便联系。”

“好。”

俩人交换联系方式。

时间也差不多了。午休时间结束。严老师，和小钱要继续工作。夏老师和小夏，继续沿河道游览。夏老师，把河道旁，和山上的树木都做了记录，有的还画了图，做了标记。

“夏老师，你画的真好。”

“小夏，做咱们这行，这是基础。”

“夏老师，我的画就不太好。”

“但是你的计算机做图不是挺好的。其实也没啥，啥事都是孰能生巧。画的多了，自然就提高了。你们年轻人，电脑玩得溜。我们还是喜欢手绘。”

“夏老师，我以后多练练。”

“别着急，以后有的是机会。慢慢来。”

夏老师和小夏跟着严老师学习一天，有了很大的收获。

严老师，和小钱，工作进度很快，看来要提前结束回富春了。

晚上等人凑齐，夏老师拉着书书谈她的构想。

“书书，你可以把这里做成一个标杆。我观察了这里山，山的走势很适合梯田耕作。有了梯田咱们可以做成梯田艺术。你看我查了相关资料，就是这个样子。漂亮的很。”

“夏老师，很棒的创意。夏老师，不如你留下来。咱们一起做。”

“书书我经验不足，你不怕我给你搞砸了。我先出去学习学习，等我学有所成，再回来帮你。”

“夏老师，那我等你。”

“你也不用干等我，我知道你的创意肯定不比我少。我想的是，你们完全可以把这里做成一个保护生态环境的艺术区。梯田艺术，彩色森林，还有非物质文化遗产，生态环境保护，把这些有机融合在一起。”

“夏老师，这个想法好。我同意，严老师，你说呢？借此咱们也可以宣传咱们保护生态平衡，保护河道的理念。”小钱对夏老师现在是言听计从，莫名从夏老师身上找到了一种师母的感觉。

\不错。我没意见。以前我们只是默默无闻的工作。这样扩大宣传，让更多人认识到河道的重要性。对咱们后期河道维护有很大的帮助。”

“夏老师，书书姐，听着就很有意思的样子，需要我的地方，尽管叫我。”

小夏表态了。小钱也一样，“我也来帮忙。”

“人多力量大。这种感觉真棒。夏老师，舍不得你走。”

“我学好了就回来。我最近查阅了好多相关的知识。越了解越感兴趣。我好像又找回了年轻时的感觉。”

“夏老师，你现在状态真好。”

“谢谢夸奖。我耽误了好多年，要把原来的那个自己找回来。”

“夏老师，加油。”

“咱们一起努力，为了自己心目中美好的明天。”

“好，加油。”

几天后，严老师，和小钱收集了所有河道这个季节的数据，要回富春了

夏老师要出去学习看看。

小夏回工作室主持大局。

书书和阳光继续治理河道。

这条河，在所有人的努力下，越来越好。

河道周围的环境变好了，新修的堤坝高大坚固。

河道两岸的植被郁郁葱葱。

那上游的水电站，也一天一个样。由图纸变成了现实。