要不等他讲完这几个问题的答案再提醒他赶紧解答一元三次方程？
石天讲题可不是照本宣科，而且石天也没得照本，没法宣科。只能一边讲解，一边用自制的汽油喷灯在讲台上烧水做起实验来。
大唐的学生，哪见过这种场面，看着讲桌上的东西，在石天的手里玩出各种花样，每一样都是那么新奇。这节课可算是上的他们记忆深刻。
这节课石天整整讲了四个多时辰，除了中途上过几次厕所之外，一直是他在上面讲，所有人都在下面听。也有人想要提问，不过都被石天无视了。
自己好不容易争取来了这么一天的时间，光讲课都不够，哪有时间再回答你们的问题？今天能讲多少东西？一天的时间，石天最起码要把蒸汽机讲完吧！
从烧水开始，讲到蒸汽，再讲到活塞，讲到曲轴，讲到飞轮。讲到摩擦，讲到润滑。讲完基本原理之后再讲滑动阀、调速器、安全阀。
光讲还不过瘾，石天还用汽油喷灯启动了他那台蒸汽机模型，这可把教室里的所有人都看傻了眼了。
之前上课是怎么上的？老夫子在上面拿着本书摇头晃脑的念，他们在下面跟着摇头晃脑的读。最近一段时间好了一些，石天弄出了黑板，一些词句老夫子会写在黑板上让他们抄下来，听起课来也不那么吃力了。
今天倒好，石天直接搬来了这么一大堆从未见过的东西来上课，光听还不算，还在上面演示给他们看。讲到兴起之时，还会把那些他们弄不懂的东西拆开，一点点给他们讲解。
相比老夫子的课，石天给他们讲的课他们上的太幸福了。如果上课都是这样的话，他们一天听上六个时辰都不困。
看看窗外已经不高的太阳，石天觉得今天讲这么多已经差不多了，再讲多了他们也消化不了。
“李夫子，这一元三次方程，今天还没有讲完，且留在明天再讲可好？”其他的班已经散学了，现在再耽误学生的时间讲一元三次方程显然不合适。
其实最主要的是，不留下这么个借口，明天他也不好再继续讲课不是。别看只是一个蒸汽机模型，可不是短短一天能讲完的。
如果让石天耐着性子讲，从蒸汽机的原理到结构，再到各个零件的尺寸比例和加工技术，以及材料的选择和配方，石天能讲上个十天半月的。
蒸汽机虽然简单，可是里面牵扯到的学问太多了。就算是给石天十天半月的时间，也只能粗粗讲一遍而已。
当然，这里面牵扯到的最多的，还是一些基础的知识。大唐可没有理化，想要让这些学生参与蒸汽机的研发和制造，这些基础的东西必须要从头讲一遍。
石天的话让李夫子也很无奈。要说这一元三次方程，他肯定是看重的。可是石天今天讲的东西，他也一样看重，甚至比一元三次方程还要看重。
他是算学先生，对今天石天讲的这些东西尤为敏感。算学在儒家并没有那么重视，如果在前世，他这学科，充其量也就是一个副科老师。
可是石天讲的这些东西，里面的知识太多了，多到都让他生出冲击主科的冲去了。
今天石天可不光讲了蒸汽机的原理，他还用了半个时辰着重讲了蒸汽机的应用前景。
一个只要往炉子里添煤就能一住不住旋转的机器，应用前景可是无限光明的，只要安上四个轮子，那就是蒸汽机车。安装上一个螺旋桨，扔在船上那就是蒸汽轮船。放在河边可以抽水，安上磨盘可以磨面等等。
转身看了一下后排那些满眼小星星的老夫子，李夫子紧握了一下拳头，说道：“明日就明日吧！”
说完，李夫子直接宣布散学。待学生们都走完之后，李夫子领着那一群夫子们满院子里找孔颖达去了。
一天没给学生们上课，这可是大事，得向孔颖达报备。明天石天继续讲课的事情，也得跟孔颖达说一下，要不然孔颖达能直接把他开除出国子监。
李夫子在想着去找孔颖达报备，石天则是在想着明天讲什么？反正不管讲什么，应该都不会讲一元三次方程吧！
至于答应李夫子的一元三次方程，等啥时候把国子监带成大唐国子监职业技术学院之后再讲吧！
蒸汽机的基本原理讲了，那接下来就该讲蒸汽机的制造了。
说到蒸汽机的制造，最主要和工程量最大的工作就是铸造了。翻砂铸造工艺，五道口职业技术学院的课程。现在他来了大唐了，这大唐国子监技术学院怎么也不能比五道口职业技术学院差吧！
行，明天就讲翻砂铸造，后天讲车钳刨铣锻。不过车刨铣暂时还没法推广，只能先从钳工和锻工开始了。
现在大唐连个电都没有，更不用说电机了。
没有电机，那些机床就甭想了。如果用水车作为动力制作一些简易的机床也不是不可以，不过那样的话还不如直接用手工来搓更加的便宜快捷了。
蒸汽机最精密的零件也就是气缸和活塞了，可是这东西即使再精密，比起内燃机的气缸活塞根本不在一个档次上。翻砂铸造之后，人工打磨一下，讲究着也就能用了。
石天虽然讲的是蒸汽机，可也不全是蒸汽机，而是一个工业加工体系。
能做出蒸汽机了，那内燃机也就快了。等硅钢造出来，制造出电机，机床就出来了，那时候内燃机会在短时间内成为主流。
内燃机造出来之后，道当其冲的就是交通方式的改革。有了全新的交通方式，大唐才有能力向周边扩张。
现在的大唐，甭说扩张了，就是管理现有的领土都有些困难。西北的龟兹，西南的交趾，这些地方现在名义上属于大唐，可是一年到头，也收不到一两件长安发出的政令。