“我知道你们对军歌有些陈旧的印象，当然了，这种为了完全为了评比学唱军歌的操作我也不是太喜欢。不过咱们现在可以先聊聊，为什么要唱军歌。”

“来来来，首先说说你们知道的军歌有什么？”

沟通必须是双向的，示意学员们坐在已经泛黄的草地上，沈耘右手掌心向上抬了几下，示意学员们主动一点。

经历了这几天的生活，作战指挥系的新生们对沈耘印象很好。崇敬和向往之中，有几个男孩子开始踊跃发言：

“报告，我知道团结，打靶，还有当兵的人。”

“报告，我知道军中绿花。”

“报告，十送不知道算不算军歌？”

此起彼伏的声音让沈耘心里一阵窃喜，只要这些孩子还知道这些，那接下来的事情就好办多了。

“还行，都知道不少。不过我要给你们先讲讲军歌的意义。有位大音乐家说过啊，音乐应当使人类的精神爆发出火花。所以军歌最核心的意义，就是振奋精神。”

“在部队里，军歌是一种文化。吃饭前会唱，操课前会唱，打靶前会唱，开会前也会唱。枯燥的训练生活会因为军歌产生色彩，严格的纪律也因军歌带有柔情。”

“我们歌颂祖国，歌颂党，歌颂人民，也歌颂我们自己。军歌可以时刻提醒我们，我们有一种特殊的身份，叫军人。”

“很多人都会以为军歌有些主旋律，不可避免跟假大空联系在一起。但是今天我要告诉你们，很多军歌是来自于军人真实的生活。”

说到这里，沈耘掏出兜里的哨子，以特殊的节奏吹了几下。

在作战指挥系的学员们不明所以的眼神中，不过两分钟时间，训练场上所有的歌声瞬间停止，而那些教官则如被撵的兔子，一溜烟来到沈耘面前。

紧随其后的，是所有军训学员稀稀落落在他们身后站成数列。

“土豆，领唱战士。”

“悠远的号声依稀听见，青葱的岁月那么纯粹……”

一首只有隐锋的老队员们才可以唱出来的歌，仅仅只是剩下的几个人，居然将这一首歌唱出了足以响彻大半个训练场的效果。

当整首歌唱完之后，土豆几个隐锋的老人已经泣不成声。因为这首歌，他们想起了当年隐锋初创的时候，那段出生入死的岁月。而如今，老朋友一个个都离开了部队，只剩下他们几个还在坚持。

“每一首军歌，背后都有一个故事。这首歌是我离开的时候，为我的老兄弟们写的。我们一直想把当初相互挡过的子弹受过的伤都化在酒里，可惜直到我们重逢，都没有这个机会。”

“如果有一天我们都脱下军装，或许那个时候，就真的跟歌里一样，不醉无归。”

“军歌有铁骨铮铮，同样有侠骨柔情。今天我想让你们看一看，你们从来都不曾见过的军歌的模样。”

PS：副作用略微明显，今天保底一更，如果睡会儿会好点，会起来继续战斗