上江军的课可轻松了，不像别的语文老师，上课之前还要抽背之前课文的背诵情况，江军从来没有让他们去背过，这也是江军所教的课中最薄弱的一点。江军不以为意，他认为学习语文，最主要是要去体会文章的美，行词造句方面都不是固定的范式。“我还是那句话，语文想拿分的话，你们就多背多记，如果想拿高分的话，那就得多体会，现在我们看着黑板。”

正当大家看着黑板的时候，杨旭从教室的后面走了进来，他的一声‘报告’，让大家都注意到他了，脸上贴着好几张创可贴，手上还打着绑带，哪里看都不像是生病了。江军示意他进来，很快他的注意力又转到黑板上，“书本上讲的那副对联，以我对这篇文章的理解，以及对作者本人的了解来说，他上面的字应该是古篆书，我没练到家，特意请了我的一位老师写的，大家看黑板，不要笑，这些字虽然看起来歪歪扭扭，能写出这种金石的味道，极其不容易。”

一堂课还没上完，王雄伟敲了敲教室的后门示意打断一下上课，然后向杨旭指了指，王雄伟边上站着杨旭的妈妈，杨旭妈妈向江军点了点头。当杨旭走出教室之后，王雄伟随手把后面的门给带上了。只是后面的门一点不给王雄伟面子，风轻轻一吹又给吹开了。在教室里偶尔能听到他们的一些谈话。

刘洋望着门缝出神，这下轮到杨旭出事了,上次他被勒夫一拳砸在肚子上，喘不过气来，他跪在勒夫面前，勒夫他们也没放过自己，围上来就是一阵拳打脚踢，这帮人也是够阴的，只踢身子跟大腿，不打脸，不让老师有瞧出端倪的可能。从来没受到这么大欺负的他找到刘小猛，刘小猛说会帮他摆平的，他找了几个同事去堵勒夫他们，没想到还让勒夫他们给吓跑了。现在的刘洋，一想到勒夫，就浑身不过血。杨旭挨打这事，勒夫不会是以为上次刘小猛找人堵他的事跟杨旭有关吧？想到这里，刘洋不由得把额头顶在课桌上。

布置的家庭作业，江军也不像别的老师那样划分文章段落、层次，讲出每层的大意，最后归纳中心思想，江军的作业只有一个，那就是回家每人交一份对文章中对联的理解，为什么在那时候作者会写这样一副对联，在当时的时代背景下，这样的对联是不是有什么深意？

江军下课的时候，王雄伟、杨旭妈妈两人还在围着杨旭问东西。杨旭显得极其不耐烦，“我说过，我自己骑自行车摔的，没人打我。”

“旭旭，我们不怕，有什么事，你都跟妈说，谁要是敢打你，我绝对不会饶过他。”

“哎哟，你烦不烦？”杨旭一点不给他妈面子，转身进了教室。

看到江军的杨旭妈妈，就像看到救星似地，“江老师，我们家杨旭被人打了。”

“杨旭妈妈，有什么事我们办公室说。”

据杨旭妈妈的推断，昨天她回家有点晚，到家的时候，就看到杨旭躺在沙发里，满脸血污，白衬衫上到处都是脚印，衬衫还从前领开口处破了一个大口子，“这要不是被人打了，会是怎么样？不管是谁打了我儿子，我绝对不会饶过他，我说到做到。”杨旭妈妈从说话到衣着方面都能看出是一个泼辣能干的人，她既然这样说了，没人会怀疑她会那样做。

“杨旭是怎样说的？”

“他一直说是他自己骑自行车摔倒的，在家里是这样说，在学校也这样说，我估计是有人在后面威胁他，一个初一的孩子能懂什么事？而且这个人肯定是这个学校的。”

“杨旭妈妈，在没有证据之前，我们也不要去乱猜。”王雄伟还把杨旭所在班的班主任——李元华叫了过来。

“还要证据，是不是等我儿子被人打死了，你还跟我要证据。”杨旭妈妈显然对李元华不是很满意，“我孩子被人打成这样了，还不算是证据吗？你们要是处理不了的话，我就报警，我才管不了那么多。”

这事，江军也管不了，下一堂课还是他的课，他只好先告辞去上课了。江军教了两个班，一个是杨旭、刘洋他们班——三班，另一个是四班。本来交给江军的是三个班，可能是王雄伟对江军的表现不是很满意，就直接削掉了一个班。江军又不在乎这点破绩效工资，少一个班，他还乐得轻松。