“下课!”
“起立。”
“老师辛苦啦!”
“同学们再见!”
郑奕晨无数次幻想过这个场景,却是没料到以这样的方式实现了。
第二节没课,课间遇到了吕诗涵,得到她不介意的回答,他准备旁听一节课。
吕诗涵这节课是三年级的英语,而三年级正是与英语初接触之时,要想教好,难度不小。
“Good morning,class! I\u0027m your English teacher ,my name is……”
英语之后,她又用华语复述一遍。
“Good morning……”
稀稀拉拉的声音响起,看来大家的基础不容乐观。
“Sit down please !同学们,请坐!”
“这节课我将带领大家一起学习英语的一些简单的问候语……”
接着,吕诗涵播放了一则小动画,是英语的一些日常简单对话,还有自我介绍等。
熟练之后,让学生两两一组相互练习起来。
等到差不多后,又让他们按组展示。
英语就是需要多读多练,闷声苦读是不可取的,这对于每一门语言亦是如此。
“同学们,今后咱们见面,可别忘了用英语跟我打招呼哟!”
“这节课就到这里,现在,大家排好队,到操场上进行大课间活动!”
郑奕晨也站起来,组织学生有序出了教室,来到操场上,排队站好。
五分钟后,他站在主席台上,看着台下的几百人,心中自豪感油然而生:
“同学们,全体都有,立正!”
“下面,我将带领大家学习功夫,好不好?”
“来,音乐走起,先给大家表演一下!”
他先是流畅地表演了一番拳脚功夫,炫酷的动作引得学生们惊呼连连,彻底震住了众人。
甚至学生们看向他的眼神中多了几分崇拜和敬畏,心中多了一个念头:
郑老师真会功夫!一定不要惹他生气!
“下面大家一起来学习。”
随着有节奏的音乐响起,郑奕晨一招一式地示范讲解起来,台下学生也有模有样地模仿起来。
连老师们也忍不住比划起来,谁还不曾有一个武侠梦呢?
教给学生们的是经过他改编的一套拳法,弱化了攻击力,以强身健体为主。
大课间活动从十点持续到十点半,接着便是上午的最后一节文化课。
这节课是六年级的数学,在这个年级段,学生们有了一定的基础,理解能力也在线,教起来相对容易。
他先是在黑板上写出几个分数,让学生指出其构成,然后引入分数乘法:
65 x 5表示5个65的和是多少?
1/3 x 5表示什么呢?
……
在循循善诱下,学生们的思维被激发,积极性很高。
遵循学生的掌握程度,这节课还讲了分数乘法的计算、大小比较、运算定律等知识。
第四节不是文化课,而是手工实操课。
“同学们,下节课还是我的,咱们到外面上!”
郑奕晨叫上学生,来到食堂,搬了8个电磁炉和配套厨具。
“同学们,大家自由组队,分成8组,今天咱们学习做蛋炒饭!”
他背着一个“小蜜蜂”,先在食堂的显示屏上播放了一个做蛋炒饭的视频。
然后实际操作一遍,很快,香喷喷的蛋炒饭就出锅了。
“郑老师,这个可以吃嘛?”