对于刘宏而言，教育是关乎于整个国家和民族根本的大事，他不会允许任何人将手伸进去。

仔细看完内阁呈送上来的关于教育建设的奏呈之后，刘宏也开始暗自思索起来。

自刘宏登基之初，他就给自己定下了一个目标，改革发展、推行科举，然后使大汉的荣光散播到世界的每一个角落。

而今，各项改革基本已经完成，大汉的军权也完全掌握到了自己的手中，教育的普及也稳步前行。

再加上，这些年每年一度的考核，已经成为了朝廷和天下学子公认的一种取材手段，科举一事已经是水到渠成了。

思索片刻之后，刘宏取来纸笔，开始书写起了关于科举的一些章程与规定。

例如在过去，一个学子，在考核之时，只有在文章合格之后，才能够进一步接受其他学科的考核，然后朝廷再依照其他学科的成绩，进行相对应的任命。

而今，刘宏却对这一方式，进行了拆分，文章考核由过去的必备项目，成为了一个单独项目。

文章写的好的，也可以做官，但只能做一些文学类与教育类的职务。

其余的工、农、医、建筑、水利等依旧如过去一样，依照学子的考核成绩，进行分配。

不同于后世的科举八股取仕，刘宏所制定的科举，只是在原有分类考核的制度上，进行了规范化与正式化，将科举定性为大汉的主要取材手段。

至于之前与考核并存的察举制，刘宏也并未撤销，而是进行了限制，各级官员仍旧可以向朝廷推荐人才，但是这些被推荐的人，必须进入三所学院进行学习，待成绩合格之后，才能进行任命。

当然，有文举，自然也要有武举，如今的大汉，是文武并驱的状态，朝野内外，文官和读书人的地位高，可是武将和习武之人的地位也不低。

他可不想因为科举，搞得大汉的人们，变成一心只读圣贤书的书呆子。

对于武举，相对来说就比较简单了，除去身体素质和军事谋略之外，最主要的就是搞好政治思想即可。

不过，不同于文举的从民间选拔，武举最好还是要从自己人当中举行才好。

依照刘宏的设想，首先就是要先行建设几所军事学院，对那些学员进行一段时间的教育，然后在进行考核选拔，这样才能保质保量，维持军队的整体稳定。

想到这里，刘宏命张让取来了一份大汉的舆图，开始圈定军事学院的修建地址。

如今，随着航海业的发展，大汉的军队也逐渐发展出了陆军与海军两支部队。

虽然目前大汉仍旧是以陆军为主，但是未来却还是需要以海军为主的。

随后，刘宏相继圈出了东莱、阴山以及日南这三个沿海城市，作为海军学院的建设地址，每个学院每期的学员名额，为一万人。

至于陆军学院，刘宏经过一番思索之后，分别定在了金城、长沙以及燕赵（保定）这三个城市。

随后，刘宏扭头将关于文举与武举的章程，递给了一旁的张让：“去，让内阁拟个具体的章程出来，然后昭告天下！！”

“喏！！”