中午顾晓颖回家，吃过饭去书报亭替换公公，下午她有时会去女儿学校找老师聊聊，有时去找王秀芳请教。

去找女儿的老师聊，就是王秀芳建议的，她是这么说的：“一个班级那么多学生，老师的精力有限，不可能每个孩子都兼顾到。

那些长得特别可爱的，学习成绩特别好的，老师会多加关注，那些特别皮的，成绩特别差的，老师尽管不一定喜欢孩子，但为了班级纪律等，也会关注这批学生的。

最尴尬的就是中游那批学生，自己能跟着不掉队，老师可能就少了点关注，少了点表扬，而老师的认可、表扬，对孩子的学习、性格等都有很大的影响。

这批学生的家长，其实可以这样做，那就是多找老师聊，让老师知道，这个学生要多关注，否则，下次她（他）妈妈过来，因为没有关注，不知道跟妈妈说些什么，那就尴尬了。”

懂了，就是多跟老师聊呗。

顾晓颖现在有时间啊。

还好，老师们都很喜欢大宝，认为这孩子不仅长得可爱，课堂反应也挺快，小测验成绩也挺好，还能帮老师做事呢。

这话说的，顾晓颖嘴角都往上翘了，一边还在故作谦虚：“我们大了一岁，女孩子，可能大一岁要懂事不少，还要老师们多关心啊。”

给老师递上一张取货单：“这是菜场里面卖海鲜那里的，是个综合礼包，海鲜太腥了，我也不好意思带过来，就麻烦老师们自己去拿吧。”

这个时候，送老师东西的还不多，顾晓颖这样做，加上大宝确实不错，眼看着孩子越来越自信。

大宝有天回家对妈妈说：“今天我听到语文老师在对班主任周老师（数学老师）说，这个小囡蛮拎得清的。然后，放学后，叫我做语文课代表。”

就这样，大宝在开学一个月后，做了语文课代表，一个学期后，做了班长。

这和顾晓颖的伴读是分不开的，每天孩子放学回家，第一件事就是先把回家作业做完。

等写完作业，顾晓颖就拿出买来的儿童读物，让女儿在一边看，开始看不懂，顾晓颖就买的全部标好拼音的读物，等拼音全部认识后，开始自己每天教八个中文，听说读写走下来，孩子都记住了。

等记住了以后，孩子就看《唐诗》和各种儿童读物。

当然，这是后话了。

现在一年级还不学英语，只有语文数学是主课。

王秀芳建议数学就跟着书本的进度来：“一年级3+2学一个学期，三年级学一天，初一学两分钟，所以数学不要着急的，她学过的要帮她复习、练习扎实了就够了。不要往深了学，孩子大脑还没有发育到那个程度呢，以后再学。

唉，我就不是教育部领导，否则一二年级就学语文，就按照古时候老师教的那些教学生，就是不断地读背写默，保证每一个孩子都是小秀才。”

王秀芳的话，顾晓颖一笑而过，这是她一个语文老师在拔高自己的学科呢。不过心里这样想，行动上倒是对大宝倾斜了语文学科。

每天督促女儿学习，自己也抽空看书看报，俩男孩也买了点儿童读物让他们在一边看，一时之间，家里读书氛围很浓。