这个时候王老师应该在课堂上，易子键推测，王老师虽是教导主任，可依他的性格，他肯定是把自己当正课老师来对待。

易子键直接来到教师办公室，他不能打乱了王老师的课程安排，自己只是来找王老师闲聊的。

来得早不如来得巧，易子键本想在办公室等待王老师下课，却在走进办公室时，碰上王化才老师正在那里翻看教案。

原来杨校长让教育局调走了，局里面通过一段时间的考察，认为王化才老师真的是老当力壮，他的能力完全可以胜任管理这个学校，所以就让他校长与教导主任一肩挑了。

王老师把自己的情况告诉易子键后，易子键得知他下一节课还要去上，就准备告辞。

王老师笑易子键是为自己这段时间不得志而来，本来易子键并没有谈起自己为什么要来找他，他却先觉先知，直接点明了自己为什么而来。

易子键的心思让王校长看出来了，王化才说你小易既然来了，我们不妨聊一节课的时间。

易子键收起了马上离开的想法，他对王化才说：

“王老师，你是乱猜测的吧，你知道我来找你是为什么吗。”

“秀才不出门 能知天下事。小易，你来我这里，我肯定知道你是为什么而来，你不是想在红石办砖厂吗，你不是想让省城那个老板为你投资接通到红石的公路吗？你去折腾了半天，收到的都是空气。我说的空是你希望的落空，气则是你为没有办成此事而哀声叹气。”

王化才的话并没有让易子键感到意外，他知道王老师的消息来源，一 定是自己那个义姐王晓莲把这些事与她老公肖老师在吹枕边风时透露出去的。

今天他来找王老师，是想让他帮自己分析一下失败的原因和今后的做法。

“小易，自从认识你之后，我看出了你与我们这些本地干部的不同，你的积极上进心特强，也找准了自己的奋斗方向，目标明确，就差去实施完成了。”

王老师不愧为实力派的教育高手，他一开始就给易子键的工作来个明确的定位，这让易子键听起来非常的舒服。

“为什么我们都反对个人英雄主义，就是因为一个人的能力总是有限的，就是我们的每一级领导都在强调集体的力量，包括我这里，虽说是我既当校长又当教导主任，可我没有傻到一个干两人的活，我早就有教学组长们帮我分担教导主任的工作了。”

易子键正想插话，让王化才轻轻拍手制止了，他继续阐述自己的观点。

“小易，你的想法不错，也走出了可贵的第一步，可你回头一看，原来你是在孤军奋战，你怎么忘了，你在公社里的地位是什么，忽略了别人的力量，你搞单干不是象土地下放，责任制单干一样，你们是一个整体，你不依靠你的现管和同僚，却去找并未有深厚交情的所谓朋友，人家真的可以为朋友两肋插刀吗，我看未必。”

王化才为在最短的时间内，让易子键明白他的一番好心提醒，他没有给易子键任何的置疑时间，他一口气说下去。

“过去的事实证明，你现在必须回过头来，好好利用自己现有的资源，那就是你提出建议，取得领导们的支持之后，你可以冲在前面，让他们给你当上马石，比如修那条路，融资你去想办法，而协调占地户的工作，由他们本地干部每个做比你更适合。”

“至于你要办企业，办厂矿，让你们一起领导承头，分工合作，让你们的团体各施其职，起码比你一个人单打独斗工作效率要高得多。”

“好了，我要去上课了，下次有机会我们再详细探讨。”