随后，艾兰转身在黑板上写下了：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

被点名了小萨站起来，显得更为高大。他用他巨大的手掌抓了抓头发，露出纯真憨厚的笑容，回答道：“老师，我不知道。”

课堂上想起了一阵哄笑声，以第一排的一个扎着羊角辫的姑娘笑声最大。

“小戎，你来说说这句话是什么意思？”

银铃般的笑声戛然而止，小姑娘对点到自己的名字，尤为意外。

“艾先生，我也不知道！”

名叫小戎的小姑娘倒是显得理直气壮。

艾兰只好笑着摇了摇头，让两人坐下。

“天行健，君子以自强不息。天，就是指我们头顶上的天空，也可以指天道，指万事万物运行的规矩。行健，指的是万事万物运行的状态，是什么样的呢，健是指积极向上。换个说法，也就是说，世间万物的运行，是不断的发展的，而非一成不变。这就是世界的本质。世界的本质是运动的，是不断发展和变化的。君子，也就是指人，要自强不息，也就意味着我们要与时俱进，不断的了解和认识事物发展和变化。通过不断认知，来让我们变得强大。地势坤，君子以厚德载物。大地是厚重的，坚实的，我们也好，其他生灵也好，大地以厚实滋养了我们，同时也包容了我们。”

“放眼整个宇宙，一方面，宇宙是不断发展的，同时，宇宙又包容万物。无论是我们认为好的，还是不好的，这个宇宙总有他们的一席之地。”

……

随着艾兰的讲述，孩子们听得非常的认真。

这世界的道理，并不取决于别人，而是取决于我们的认知。我们去诠释某个道理，得到的结论，并不是道理本身，而是我们自己所认为的道理。

想要诠释，就必须要先了解。

知道的越多，解释就越复杂。

同样一句话，也许今天，明天，今年，明年，在去细想，又别有一番意味在其中。

认知也是一个不断发展和变化的过程。

“今天我想说的，并不是这个道理。我的解释，你们可以作为一种参照。我想说的，其实并非是道理，而是认识道理的这个过程。”

“也就是思考的过程。”

“这世界上有一件事，过程远比结果要来得重要。这件事就是思考。一个想法，一个念头，这是思考的开始。这叫提出问题。我想你们每个人都有困惑着自己的问题。那么提出问题以后，我们要得到结论，还需要做什么？是要收集资料。结合相应的资料，我们才能得出结论。而我们得出的结论，往往和我们收集的资料有很大的关系。”

接着，艾兰给孩子们讲了一个故事。

某天，两个农民在地里聊天，也不小心就说到了他们的皇帝陛下。

一个农民说，皇帝陛下用的肯定是金扁担和金锄头，而另一个则表示赞同。

艾兰并没有贬低这两位农民的意思，他只是想说明资料对结论的重要性。

皇帝会用什么，不得而知。

普通人不会有这个机会看到这一点。

因此，收集信息的过程，远比结论要重要。

“所以，我们在得出结论的时候，不是非要纠结于结论的正确与否。而是应该去看一看我们收集的信息，是否足够。”

一场对泰坦的教学课程，就在这个梦中，徐徐展开。