陈治国作为村领导讲完话，陈治鹏邀请陈兴华发言。

陈兴华抬头看着对面的十位教师，有九位教师他都认识，有些老师虽然没有教过他，但至少也是脸熟，只有一位女老师应该是他小学毕业后新来的，没有见过。

“村领导，各位老师大家好，在座的老师大部分都认识，也教过我。我是1982年从咱们村小学五年级考到乡重点中学的，初中毕业不想上高中，就退学在家开始创业。

在村领导、村里老少的帮助下取得了一点成绩，想为村里做一点事，刚好县里在咱们村做联合办学试点，现在文件也下来了，从今天开始就进入联合办学。

一直来都听人说我们农村人脑子笨才上不好学，实际上是我们的教学环境、师资条件不好导致，以乡重点中学为例，学生老师都是吃住在学校，老师有时间研究教案，学生也有时间学习。

我们陈家庄学校的学生都是走读，一日三餐还要回家吃饭，路上耽误了大量时间，学生家长也不能安心出去挣钱，因为每天还要为自己小孩做饭。学校民办教师多收入低，还有夹在外地的来时来回也不方便，这些都影响了教师的教学热情。

我们联合办学的第一件事就是要提高民办教师收入，为外地教师提供交通补贴。”

“哗哗哗！”

听到这里，对面的十位教师都兴奋不已，不约而同鼓起了掌，毕竟是关系到大家收入的事，现在的机制下要想提高收入太难了，只有混教龄一条路。民办教师就更不用说了，更是从心里高兴。

等大家情绪稍稍平静，陈兴华继续往下讲。

“硬件上今年投入18万完成一栋教学楼、一栋教师宿舍楼、两栋学生宿舍楼、一栋食堂楼建设，将学校旱厕统一改为马桶化粪池。

除此之外每年投入8万元用于学校教学条件改善和教师待遇提高。

民办教师每月补贴50块，外地教师每月补贴20块交通费，另外设教师节、期中考试、年级考试奖励，对成绩优异的学生和老师进行奖励，具体金额由校长和教务主任提出方案，报董事会批准，原则上学生每次奖励在30块以上，教师在300块以上。

民办教师家人优先安排到村里砖厂、车队、蔬菜厂、饭店、苹果基地、食堂等企业上班，企业从每年的初中毕业生中定向招聘人员到村企业上班。学校的教师人数每年保持在21人，缺编教师需向教育局申请或社会招聘......”

陈兴华发言之后，周建国也做了讲话，重点强调了对本村民办教师在苹果基地建设上面的帮助，就是村集体收回土地，教师不需要种植，每年就可以根据田亩数量获得苹果收入分红。

“兴华，你刚才提到建食堂和宿舍楼是说教师、学生都在学校吃住吗？”

进入交流环节，二年级数学老师周大国第一个发问，家里地多基本上靠他一个人干活，在家里累得都不想和媳妇亲热了，当然也有一个原因是媳妇圆的像个水桶，有没有共同语言，不是当年家贫他是不会娶这样的媳妇。

“对，新建的食堂、宿舍，就是满足全校师生吃住的。”

“住宿、吃饭要交钱吗？”

另一个三年级语文老师寇丽丽接着问，她担心这会增加学生家庭的上学负担。

“免费住宿，但吃饭要交钱或者交面粉也行，教师餐厅和学生餐厅分开。”