等黎星若学会简单操作这里的机器后，廖大师就带他去了这层楼的其他地方，一一讲述着每个房间的用处。

作为诸夏联邦音乐协会副会长之一，他在这里有很高的权限，这层楼默认是属于他的，平时除了他自己，也就他的徒弟们能随意使用这层楼的各种设备。

黎星若跟在师父身后认真听着，发现自己知道的所有乐器都能在这里找到，甚至还能见到许多这个世界独特的乐器，不禁大开眼界。

黎星若很快就开始跟着师父学习了，当然，廖大师平时是很忙的，能教导他的时间并不多，黎星若大部分的时间还是跟他的师兄给他找的老师待在一起进行一对一教学，不光要学习基本的乐理知识，还要学习必要的科学和文化知识。

黎星若现在还是个小孩子，很多事情都不能自己做主，他感觉自己就像在读寄宿学校，一周给他一天时间回家休息，其余时候不是在学习就是尝试着进行创作。

廖大师对他的天赋颇为肯定，在他对乐理知识还掌握的不完全时就鼓励他开始尝试创作，他有很高的天分，是个创作型的天才，不应该在年幼的时候浪费这样宝贵的天赋。

很多人一生最有想象力和创造力的时候就是童年时期，这时候的孩子还没有真正见过真实的社会，对一切都充满幻想和好奇，想法天马行空，不像成年人一样被条条框框圈住，对周围的事物都习以为常，也失去了童年时那双想象的翅膀。

而就算是同一个人，不同时期面对同一件事的感受也是不同的，童年时对不同事物的感受也是创作中灵感的重要来源，等长大后再回忆时就完全不是当初的感受了。

又是一个周末，黎星若直到晚上才被送回了姜家，姜弛和姚芷嫣早早就准备好了，就连一直在练琴的姜淮都被拉出了琴室，一起在餐桌旁等着黎星若一起吃晚饭。

黎星若回来时见到这样的场景，又想到原主，心里复杂的情绪一闪而过，吃完晚饭后，他们问什么他就答什么，被问到敏感话题时就直接装傻说不知道，反正他现在才五岁，不知道这些事也是正常的。

好不容易应付完母亲和继父，继父又把姜淮往他这边推了推，想让他们两个好好相处，黎星若直接打了个哈欠，揉了揉眼睛，姜弛就把到嘴边的话咽了回去，让黎星若回房间休息。

第二天，四人跟以前那样吃完早饭后，并没有像以前那样各忙各的，而是在姜弛的示意下一同前往了那个小花园中，似乎是想要培养感情。

姜淮看了父亲一眼，在旁边的花草上摘了一片叶子就放到了嘴边，学着黎星若之前的样子吹奏了起来，却只能吹出“噗噗”的声音，吹不出黎星若那样美妙的音乐。

他看了一眼手中的叶子，就将视线转向了黎星若。

黎星若见状，就走过去给姜淮讲解起了该如何选择叶子、如何吹响叶子，两人一个教、一个学，看上去很是和谐。

姜弛看到这一幕，很是欣慰，姚芷嫣也微笑着，眼神有些迷离，似乎想到了将来黎星若这样教导弟弟或妹妹的场景。

经历了不尴不尬的一天后，黎星若再次坐上了前往音乐协会大厦的车，不禁松了一口气。