画线也是一个体力活，他揩了一下额头上的汗，走下来问我：“线端着没？”

我点了点头。他这次还是显得非常紧张，脸上一本正经，好像就是要给校长点颜色看看。

“我给你说！我要是写偏了你就用手给我悄悄暗示一下！好不？”郭老师问我。

我也想着让郭老师早点成为校长心目中的合格老师，所以爽快的答应了。

校长在上课铃声响了之后，就快步走进了我们的教室，一直走到最后面坐下，我不敢回头看校长，害怕校长会拿我开刀。

郭老师西装革履的走进了课堂，他今天脸上的颜色和他的第一节课差不多，说话的时候口好像是抖着的。

我自然不会忘记他上课前交待给我的事情，时刻关注着他的板书。郭老师看来是备足了课，一直往下讲，有时候边讲边写。

我看着那板书好像又有点偏的迹象，我悄悄用手指头给郭老师暗示了一下，他看见后滑稽的给我点了点头，然后下意识的把手往下放了放。

这一节课下来，我和郭老师的配合还是相当好的，至少能领会彼此的意思。不过，至于配合的默契程度，从黑板上就能看得出来。

原先郭老师的板书是一个递增的曲线，而这节课的曲线直接变成了波浪线。我坐在底下替郭老师感到着急，但是也似乎不能为他做些什么。

我看着弯弯曲曲的粉笔字，不知道是哭还是笑。

校长气冲冲的走了上来，郭老师自信满满的上前问道：“校长，今天感觉怎样？”

校长摇摆着他那粗壮的脖子，对郭老师无情的说道：“小郭，你这水平还差的很！”

郭老师就像是一个犯了错的孩子，追着校长慢跑着走了。

过了好一会儿，他沮丧的走了进来，看着自己的板书，懊恼的摇了摇头。

“看来直线是白画了！校长说不行，还得听我的课！”郭老师说道。

后来，校长也没来听过郭老师的课，估计是郭老师用了一些手段，让校长不再那么执着的听他的课了吧！

高二的时候，我选择了理科。所以与郭老师不再有交集了，与历史课说了再见。但是郭老师的事迹还是经常会听到。

有一天一个同学跑进来说郭老师把一个学生打的鼻血横流！那个学生是我们一级出了名的混混，很少有老师能管得住他！

得知郭老师打的是那个没治的同学，我的心里反而有些钦佩他！但是据说郭老师的日子也没好过，校长居然让他在校长门口罚站。作为一个老师，在校长门口罚站，这岂不是尊严扫地了？

很多同学去看了郭老师罚站的一幕，我始终没有勇气去目睹一个被无情剥夺了尊严的老师。

就算郭老师板书不好，但是我却认为他打了一个该打的人。

“你不要点黄！你要是再点黄我把你弄死都是有可能的！”郭老师咬牙切齿的在课堂上给我们放狠话。刚一说完，我们全班学生都笑了，他自己也笑了。

我们始终以为他只是想吓唬一下我们，不会觉得他真会去打一个人。事实证明，他是一直在克制！