苏牧笑着点点头，章岱虽然用的是最笨的方法，却是算对了的，但这只是一种取巧方法，做不到程式化计算。

他转身在黑板上又写了下一题。

“公鸡一只值五钱，母鸡一只值三钱，小鸡三只值一钱。今有百钱，买鸡百只，问公鸡、母鸡、小鸡各买几只?”

“章岱，这道题你可会？”

章岱看着台上笑眯眯的苏牧，怔在了原地，鸡兔同笼的问题是他从听别处听来的答案，这第二道题他完全是一头雾水。

苏牧笑眯眯的望着台下学子，问道：“你们呢？可有解法？”

众学子全部摇头。

这道题是苏牧专门从算经中选出来的，目的就是为难这些学生，勾起这些人学算学的兴趣。

苏牧问道：“可有人知道此题出处？”

一人起身道：“学生付博，此题出自《张丘建算经》，算经中并未给出答案。只说如果少买七只母鸡，就可多买四只公鸡和三只小鸡。此题如今还是未解之题。”

“确实是未解之题。”

不少学生点头，显然他们也知道这道题。

“在此之前未解，在此之后可解。”苏牧云淡风轻的道：“此题共有三个答案。”

“有三个答案？”

学生们都是面露惊讶。

“其一：公鸡四，值钱二十；母鸡十八，值钱五十四；小鸡七十八，值钱二十六。“

“其二：公鸡八，值钱四十；母鸡十一，值钱三十三；小鸡八十一，值钱二十七。

“其三：公鸡十二，值钱六十；母鸡四、值钱十二；小鸡八十四，值钱二十八。”

苏牧转身将答案写在黑板上，又将这道题的不定式方程写了出来。

“我的算法很简单，只需学会我的方法，此题顷刻便可算出。”

学生们看着黑板上的答案，心中默默一算，三种答案，皆是合数一百，确实全对。

但当他们看到黑板上的一排排鬼画符后，全都懵逼了。

文字看得懂，这鬼画符完全看不懂啊！

付博问道：“只要学会先生的方法，就可以算出这种未解之题吗？”

学生们齐齐望向苏牧，他们显然有了兴趣。

苏牧点点头，“不错，同类型的题，都可以用此法算出。”

“其他的呢？”

“其他的自然有其他解法。”

一名学子起身道：“先生，我有一题。”

苏牧道：“你说。”

“先生可知‘五家共井’的题目？”

‘五家共井，甲、乙、丙、丁、戊五家共井，依次二、三、四、五、六绳，皆不足如下家一绳，如各得所不足一绳，皆逮。问井深、绳长。’

此题出自西汉的《九章算术》，同样是一道难倒许多人的算学题。

这种题在古人眼里很难，是因为他们没有快速的解法，苏牧眼中却只是小学五六年级的水平。

他笑着点点头，“可算。”

有人急不可耐的问：“先生打算何时教我们？”

“这种方法不能一蹴而就，需要从基础学起。”苏牧看着学生们，接着又道：“现在开始，你们一一报上姓名，今后我会从最基础的知识开始教授你们。”