不得不说，黯然销魂芝麻丸作为青鸾城的土特产，简直老少皆宜，人马都爱。

监学司的人：“……”什么马啊，还会吃零食。

查图：？？九王府连马都这么不同寻常吗？听起来似乎还有点挑食的样子。

孙齐：“……”怎么又扯到吃了？？？

不行不行，

孙老及时把话题拉回来，

“其实世界上除了汗血宝马之外，还有很多厉害的马种，比如西凉的纯血战马（又称冷血马），和草原上的蒙族马，而古时候有一种擅跑的马，叫做千里马。”

说到千里马……

监学司的人把马车里的垫子都拿下来放到地上，

然后将孩子们分成三人一组，共用一个垫子，大家都围着孙老席地而坐，

春日暖阳照在身上，孩子们和地上的小黄花，一起开始听故事，

就这样，孙齐的【伯乐与千里马】的故事，便开始了。

“世有伯乐，而后有千里马……”

故事不算长，但是孙齐讲的生动有趣，讲故事的音调随着故事的情节起起伏伏，

就连钱团团都听进去了。

可想而知，这位孙老讲故事的业务能力非常强，

咱就是说……以后他从上书房退下来，还可以去茶馆儿说书来着。

故事讲完，孩子们的理解都有所不同。

年纪比较小的刺史家小公子表示，“原来擅跑的马儿就叫作千里马。”

听得很认真的总督府嫡孙，“所以光有千里马还不够，还需要伯乐，才能让千里马真正发挥它的能力。”

耶律妤芊：“世有伯乐然后有千里马，原来这就是故事的中心思想。”

全班长得最好看的小男生，反应有点慢，“钱团团家的马，真的会吃零食吗？好神疾。”

谭思谨：“千里马常有，而伯乐不常有。”

孙齐见孩子们都有了自己的思考，便起身来，让监学司带孩子们上马车。

他并不是揭晓故事的答案，也不说这个故事的寓意，

只是依照刚才的分组，让孩子们三人一组上马车，自行讨论故事去。

开放式的故事，开放式的寓意。

2-5岁的孩子，重启蒙，不重答案。

孙齐目送孩子们的马车朝着登明山的方向去，这才整理一下袍子上的杂草，转身往回走。

他在这一段路程的讲学，结束了。

下一段路，便是下一个导师。