下午的加餐是白梨，晚餐是汤饭，由于小福宝中午早上吃得都多，下午她就只吃了加点，晚餐是一口都吃不下去了，吴阿姨拿着饭碗喂她她也不吃。

吴阿姨捏了捏她的小鼻子，心想着明天中午可不能允她吃那么多了。

跟打仗一样的开学第一天终于要结束，吃完饭离接园时间还有将近一个小时，为了让小宝宝们对幼儿园有一些美好的记忆，草莓老师决定带他们去外面玩大型玩具。

孩子们一到外面就撒了欢儿，比硬是把他们困在教室学习要快乐地多。

草莓老师看着他们一张张欢欣的稚嫩小脸，不由陷入了沉思。

其实这个年龄的孩子，游戏是他们的天性，在游戏中能获得的发展要远比让他们钉钉坐在教室里‘填鸭子’要多得多。

除此之外，游戏还是一种非常好的纾解压力和焦虑情绪的办法。

在生活中孩子们紧张、焦虑甚至恐惧的事物，比如黑夜，和妈妈分开，上幼儿园，看医生，甚至拉不下来粑粑，这些在大人看来完全无需担心的小事，在他们那里就成了引起焦虑的压力源。

而即使是打打闹闹这样一个看起来很随意的游戏，也可以让他们释放内心的紧张和焦虑。

想到这里草莓老师又叹了一口气，以前的朱园长不仅爱孩子，更能潜心钻研如何教育孩子，善于接受真正对孩子好的新型教育理念。

现在的园长也不知道是从哪来的，瞧她的素质压根就不像一个教育工作者。

几乎把幼儿园当成了小学，一个劲要求三岁的孩子们学这个学那个不说，还动不动就大吼大叫的，连大班的孩子们见到她都躲。

幸亏她不带班，不然育苗幼儿园迟早要垮！

正当草莓老师也感到焦虑的时候，中班的苹果老师匆匆跑了过来。

“不好啦，草莓老师，你快回班去！”她气喘吁吁，“你们班吴阿姨和园长吵起来啦！”

“什么？”草莓老师顿时慌得六神无主。

“要不你赶紧去看看，我帮你先看着他们！”

“好、好，谢谢你！”

草莓老师匆匆朝教室跑去，她一跑她班里的小短腿们也都不玩了，要跟着她走。

“脑师脑师！”

“老师干啥去！”

“老师别走！”

孩子们只认草莓老师，苹果老师还安抚不住他们，没办法草莓老师只能又回来，组织着他们排队回教室。

刚一进门儿，过道里就能听到小班教室里传出来的尖锐刺耳的女声。