同时他们心里也暖洋洋的，像是充盈了无穷的力量，因为他们知道，陆向武是在用自己的方式为他们的成长保驾护航。

陆向武在大会上严肃地告诉孩子们，要想在学校继续待下去就要好好学习，不要整天想着怎么欺负玩弄同伴和老师，学校是学习的地方，不是个别人可以仗着自己家势无所欲为的地方。

有几个高年级的在听了这番话之后发生无所谓的哄笑声，笑完还得意地看着周遭的同学，以期收到他们崇拜的眼神。

没想到下一秒予以勒令退学的名单中，自己的名字便赫然出现在大会上。

根据笑容守恒定律，他们脸上的笑容瞬间转移到了平时受他们欺负的人脸上去了。

至于他们背后所谓的那些关系，也都是泥菩萨过江，自身难保。

陆向武做完讲话后紧接着就给学校的教职工开会，重新制定了学校的规章制度。

接下来便是为期一月的考察期，他给这些原来学校的人都留有机会。

其实最重要的还是马上临近期末，害怕变动太大影响学生的学习和成绩；二来则是师资力量到位没有迅速，也需要考察。

考察期一过，符合条件的，他当然会留下来，不符合的，那就直接予以退职。

当然，之所以连陆明齐的班主任一块留下来，是要给她些‘特殊’的待遇。

让她也体验一下孩子们那种，明明遭受到了不公正不公平的待遇，却叫天天不应，叫地地不灵的感觉。

陆明齐的班主任还自我感觉良好，她见过陆向武，自然也知道他是陆明齐和陆明昊的家长。

班主任一看校董是自己班里学生的家长，顿时以为自己这一辈子的饭碗都稳了。

她对待两个孩子的态度顿时大变，比往常和颜悦色很多不说，还假惺惺地给陆明齐和陆明昊买了一堆小零食和学具，以给他们讲题的名义将他们叫去办公室，然后借机把东西送给他们，让他们在陆向武跟前给自己说说好话。

陆明齐和陆明昊什么好东西没见过，哪里会看得上她那点蝇头小利。

但凡她若是平时待他们不错，他们自然会为她说好话。

可她平时极为势力，陆明齐和陆明昊又低调得很，只说父母是在外务工的，她自然就对两个孩子颇为看不上。

即使陆明齐学习成绩好，在她眼里也不如家世优越的其他学生。

更别提陆明昊这个学习成绩忽好忽坏的马大哈了。

其实陆明昊这孩子认老师，他喜欢的老师他就愿意学，不喜欢的老师他连课都不愿意听。

他们班班主任又带的他们班语文，有些叛逆的陆明昊平时连语文书都不愿意翻。

语文是大头，语文一松劲，其他科目学起来还是有些费劲的，成绩自然就一落千丈。

这些陆明齐都算到了班主任头上，还有这段时间对他们的遭遇不闻不问，不管不顾，甚至是无故不听自己解释就刁难自己。

陆明齐没在陆向武跟前告她的状都算是仁至义尽了！

还说好话呢。

除非他鬼迷心窍。