安怡静废了好大一番口舌，才把她小班长的身份重新‘拿’回来。

看着自家胖团团哼哼唧唧地妥协，自己抱着碗去吃了饭，安怡静心里有些庆幸。

看来太阳老师她们说的没有错呀，这以后万一她真的当了她闺女的老师，她闺女不得上天啦。

等放学回家后，小福宝给家里人说着今天麻麻去当了他们老师的事情。

从她的语气和表情，不难看出她的自豪和骄傲。

可她自豪和骄傲是一回事，她妈妈当了她的老师后，她能不能控制得了自己的行为，又是另外一回事。

不光她得控制自己的行为，作为她妈妈，又作为她老师的安怡静，也要学会控制自己的行为和思绪、目光，努力不把自己所有的注意力都放在她一个人身上。

其实在平时，什么事情都没发生的时候都好，就害怕万一小福宝和其他小朋友发生什么冲突，或者受伤，安怡静作为母亲的本能，恐怕会让她失去原有的理智，从而将小福宝放在第一位。

这对其他小朋友来说并不公平。

思虑良久，安怡静决定还是放弃到幼儿园，当小福宝班上的老师，或者其他班的老师。

虽然很遗憾错过她两年的成长，也很想在幼儿园最后的两个学期能够陪伴在她身边，但她不能因为自己这种想法，就去耽误、妨碍她的成长。

幼儿园老师已经把她教得很好很好了，作为母亲，安怡静对这个年龄段小福宝的各项发展已经没有其它期待值。

所以最终，安怡静还是决定去小学实习。

这样等小福宝上小学的时候，她还可以帮忙辅导小福宝的功课和作业。

她把自己要去小学实习的事情告诉陆向武后，陆向武不仅不会有意见，反而非常高兴。

时隔多年之后，两人又可以在一个地方工作了。

回想起多年以前，他们共同的工作地点不是路边的草垛堆，就是烈日暴晒下的农田。

不过那时候虽然辛苦，回忆起来时也不是只有辛苦，还有两人情窦初开的懵懂、暧昧和甜蜜，也是别有一番滋味。

安怡静看着他一脸荡漾，也不知道他在想什么，十分无语地摇了摇头，打开台灯写职业规划去了。

小学生可不像幼儿园里的小朋友，随便用一个小小的毛细现象知识点，用几朵小红花，说几句好听话，就能糊弄住一个班小朋友。

小学的知识性和纪律性相对幼儿园要求都高很多，她对自己的要求也应该更高。

像基本的掌握小学的知识点那对她来说都很简单，比较困难的就是如何调动学生的积极性，尤其是调动成绩不好的学生，让他们喜欢上学习，喜欢上她教授的课。

看着纸上罗列出的这几个问题，安怡静发愁地啃了肯笔。

她想起今天刚开始给小朋友上课的时候，还是她闺女帮她组织的课堂纪律。

小学的课堂里面可没有她闺女，学生们大概率也不会听班长的话，届时她一个人能行吗？

安怡静十分怀疑自己。

若是她和他们班同学在一起实习就好了，这样他们还能一起出主意。